História (PPGH) - Unicap

História (PPGH)

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O Programa Institucional Pesquisa Publicações Trabalhos de conclusão Inserção Social Intercâmbio Nacional Internacionalização Comunidade PPGH

Apresentação Geral

O Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Católica de Pernambuco (PPGH/UNICAP), na modalidade Mestrado Profissional, tem como objetivo formar profissionais capacitados para atuar de forma crítica e inovadora na produção e aplicação do conhecimento histórico, com ênfase nas experiências locais e regionais. Com área de concentração em História, Cultura e Memórias Municipais, o programa está comprometido com a valorização das memórias sociais, a educação histórica, a preservação do patrimônio cultural e a intervenção qualificada em diferentes contextos institucionais e comunitários.

Destinado a profissionais das mais diversas áreas, em especial aqueles vinculados à Educação Básica, à gestão cultural, aos museus, arquivos, centros de documentação e movimentos sociais, o PPGH/UNICAP promove a articulação entre teoria e prática, pesquisa e ação, ensino e cidadania. Seu diferencial está na formação voltada para o desenvolvimento de produtos técnicos, educacionais e culturais, capazes de contribuir para a transformação social e o fortalecimento da história pública nos municípios.

Com duas linhas de pesquisa – Relações de Poder, Política e Instituições e Sociedades, Trabalho, Cultura e Memória –, o programa oferece um ambiente de formação interdisciplinar, conectado às demandas contemporâneas da sociedade e atento à pluralidade de saberes, experiências e territórios.

Área de Concentração: História, Cultura e Memórias Municipais

A área de concentração em História, Cultura e Memórias Municipais tem como foco a produção e a aplicação de conhecimentos históricos voltados para os contextos locais e regionais, especialmente no âmbito dos municípios. Busca-se compreender criticamente os processos históricos que configuram as culturas, instituições e memórias das comunidades, em suas múltiplas expressões. A partir de uma perspectiva interdisciplinar e de forte inserção territorial, essa área valoriza a elaboração de produtos técnicos e pedagógicos que promovam a democratização do saber histórico, a educação para a cidadania e o fortalecimento da história pública.

A área articula teoria, método e prática em torno de problemas históricos concretos vivenciados nas realidades locais, especialmente na Educação Básica, em espaços culturais e em iniciativas de preservação da memória social. Estimula a atuação profissional em redes escolares, arquivos, museus, centros de documentação, movimentos sociais e instituições públicas e privadas com foco em políticas culturais, patrimoniais e educacionais.

Linha de Pesquisa 1: Relações de Poder, Política e Instituições

Esta linha de pesquisa investiga, de forma aplicada, as dinâmicas do poder, as estruturas institucionais e as práticas políticas nos espaços municipais e regionais, em diferentes temporalidades. Analisa as formas de atuação de instituições como igrejas, escolas, sindicatos, prisões, associações, conselhos e instâncias administrativas locais, bem como seus vínculos com experiências de dominação, resistência, negociação e participação social.

Busca-se compreender os modos de funcionamento das instituições e seus impactos nas comunidades, considerando representações sociais, cultura política, práticas discursivas e microrrelações de poder. Incentiva-se a elaboração de produtos técnicos como sequências didáticas, exposições, roteiros de mediação cultural, materiais educativos e consultorias que contribuam com o ensino de história, a gestão institucional da memória e a formação cidadã.

Linha de Pesquisa 2: Sociedades, Trabalho, Cultura e Memória

Esta linha de pesquisa tem como objetivo investigar, de forma crítica e aplicada, os processos sociais, culturais e laborais vivenciados nos contextos municipais e suas repercussões na construção das identidades coletivas e na organização das memórias. Estuda práticas de trabalho, religiosidades,

festas populares, trajetórias de grupos e indivíduos, patrimônios materiais e imateriais, oralidades e visualidades, compreendendo-os como dimensões fundamentais da vida social.

Articulando história e educação, a linha prioriza ações de valorização da diversidade cultural, das memórias silenciadas e das pedagogias decoloniais. Estimula a produção de recursos didáticos, projetos de educação patrimonial, materiais multimídia, acervos digitais e produtos voltados à formação docente e à intervenção educacional em ambientes escolares e não escolares.

Objetivo Geral

Formar profissionais qualificados para a produção e a aplicação do conhecimento histórico em contextos locais e regionais, com ênfase em práticas educativas, patrimoniais, culturais e de memória, voltadas para a realidade das comunidades municipais. O Programa busca desenvolver competências para o exercício crítico e inovador da história em espaços formais e informais de educação, promovendo a cidadania, a valorização das identidades e a transformação social por meio de produtos e ações com impacto territorial.

Objetivos Específicos

  • Capacitar profissionais para atuar em instituições de ensino, centros culturais, arquivos, museus, secretarias municipais e demais espaços que demandem conhecimento histórico aplicado;
  • Fomentar a elaboração de produtos técnicos e pedagógicos inovadores no campo da história pública e da educação histórica, em diálogo com os desafios da Educação Básica;
  • Estimular o desenvolvimento de pesquisas aplicadas que dialoguem com as memórias sociais, os patrimônios culturais e as dinâmicas históricas das sociedades locais;
  • Contribuir para o fortalecimento das políticas públicas de preservação da memória e valorização da diversidade cultural nos municípios;
  • Promover a articulação entre ensino, pesquisa e extensão por meio de práticas que integrem teoria e ação nos processos de formação profissional e de intervenção social.

Créditos e Duração do curso

O Mestrado em História da Universidade Católica de Pernambuco tem duração de 24 meses, período que devem ser integralizados com o mínimo de 27 créditos, sendo 18 em disciplinas (2 obrigatórias e 04 optativas), 3 créditos em atividades supervisionadas e 6 em trabalho de elaboração da dissertação. Confira os 27 créditos como demonstrado abaixo:

  • Disciplinas obrigatórias: 6 créditos;
  • Disciplinas optativas: 12 créditos;
  • Atividades supervisionadas: 3 créditos;
  • Trabalho de Conclusão de Curso: 6 créditos.

Disciplinas obrigatórias (03 créditos)

  • PHI6101 – Teoria e metodologia da pesquisa em História
  • PHI6102 – Historiografia e história regional e local

 Disciplinas optativas (03 créditos)

  • PHI6201     História urbana contemporânea
  • PHI6202     Escravidão, abolição e pós-abolição – debates historiográficos e experiências de pesquisa
  • PHI6203     Cidade e campo: aspectos do patrimônio cultural e da memória local
  • PHI6204     Análise institucional e institucionalismo histórico
  • PHI6205     História ambiental
  • PHI6206     Tópicos especiais de história administrativa do Brasil
  • PHI6207     História das instituições punitivas e de controle social
  • PHI6208     Educação, memória e patrimônio histórico
  • PHI6209     História e cultura indígena
  • PHI6210     História dos intelectuais e das elites culturais: historiografia, metodologia e categorias de análise
  • PHI6211     Tratamento e organização de acervo documental
  • PHI6212     Movimentos sociais, cultura política e relações de poder
  • PHI6213     Iconografia como fonte histórica
  • PHI6214     Planejamento e concepção de exposições museológicas
  • PHI6217     Seminário de dissertação

 Seminários (1 crédito)

  • PHI6215 – Relações de poder, política e instituições
  • PHI6216 – Sociedades, Trabalho, Cultura e Memória

Linha 1: Relações de poder, política e instituições
 

Flavio Jose Gomes Cabral | Lattes – Permanente – flavio.cabral@unicap.br 

  • Área de interesse: leitura, movimentos messiânicos, sebastianismo, imprensa, cultura política da Independência do Brasil, rebeliões, história de Pernambuco, História municipal/local, ensino de história municipal/local.

Helder Remigio de Amorim | Lattes  – Permanente – helder.remigio@unicap.br

  • Área de interesse: as relações entre fome, cidadania, biografia, poder, cidade e história urbana.

Juliano Mendonça Domingues da Silva | Lattes – Permanente – juliano.domingues@unicap.br

  • Área de interesse: a relação entre sistemas de mídia e qualidade da democracia.

Leandro Nascimento de Souza | Lattes  – Permanente – leandro.souza@unicap.br

  • Área de interesse: temáticas relacionadas a história das Áfricas, diásporas africanas, história e cultura afro-brasileira, bem como suas práticas de ensino e a decolonialidade, como a educação para as relações étnico-raciais. História do Brasil colonial, direcionada a Pernambuco.

Tiago Jorge Fernandes de Albuquerque Maranhão  | Lattes  – Colaborador – maranhaotj@hotmail.com

  • Área de interesse: áreas social, política e racial do Brasil moderno, saúde pública e história da educação física e dos esportes.

Walter Valdevino do Amaral | Lattes – Permanente – walter.amaral@unicap.br

  • Área de interesse: movimentos sociais, estudos de gênero.
     

Linha 2: Sociedade, trabalho, cultura e memória
 

Alexandre Bittencourt Leite Marques  | Lattes – Permanente – alexandre.marques@unicap.br

  • Área de interesse: América portuguesa, Capitania de Pernambuco, Reino de Angola, Sertões, Paleografia, Educação Patrimonial e Patrimônio Cultural.

Alexcina Oliveira Cirne | Lattes – Colaboradora – alexcina.cirne@unicap.br

  • Área de interesse: Análise Crítica do Discurso (ACD), leitura crítica, epistemologia, discurso político e práticas de exclusão social.

Ana Cláudia de Araújo Santos | Lattes – Permanente – ana.santos@unicap.br

  • Área de interesse: preservação do patrimônio cultural; organização e comunicação da informação.

Lídia Rafaela Nascimento dos Santos | Lattes – Permanente – lidia.santos@unicap.br

  • Área de interesse: Brasil Império, Festas, Cultura, Patrimônio e Ensino de História.

Maria do Rosário da Silva | Lattes  – Permanente – rosario.silva@unicap.br

  • Área de interesse: Cultura popular, patrimônio histórico e cultural, História da arte, relações étnico-raciais e o ensino.

Presidente/Chanceler

Pe. Mieczyslaw Smyda, S.J.
Provincial dos Jesuítas do Brasil

Reitor

Prof. Dr. Pe. Pedro Rubens Ferreira Oliveira, S.J.

Pró-reitora de Pesquisa e Pós-graduação

Profa. Dra. Valdenice José Raimundo

Coordenadora de Pós-graduação

Profa. Dra. Carla Patrícia Pacheco Teixeira

Coordenadora de Pesquisa

Profa. Dra. Érica Patrícia Borba Lira Uchôa

Coordenador do PPGH

Prof. Dr. Leandro Nascimento de Souza
Telefone: 81 9103-5500 / 81 2119-4258 
E-mail: leandro.souza@unicap.br
Bloco G4, 8º andar - Sala C8.

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Secretaria Stricto Sensu (mestrado)

Rua Almeida Cunha, 245.
Bloco G4, térreo.
Boa Vista, Recife-PE.
CEP: 50.050-480. Tel. (81) 99146-6993 / 2119-4368 |  Email: secretariastrictosensu@unicap.br.  

Horário de funcionamento: segunda a sexta-feira, de 8h às 21h

Legislação da Pós

Documentos do Programa

O Programa de Pós-graduação em História realiza periodicamente seu processo de autoavaliação, visando o aperfeiçoamento contínuo de atividades acadêmicas e participação na sociedade. A autoavaliação consiste de um mecanismo sistemático e contínuo de monitoramento da qualidade do programa, que complementa o processo de avaliação externa.

 

- Comissão de Autoavaliação (Clicar aqui)

- Manual de Autoavaliação da PROPESPI (Clicar aqui)

Requerimentos

Os mestrados e doutorados profissionais não recebem auxílio ou bolsas governamentais. Diante disso e procurando atender a essa demanda, a UNICAP, junto à Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, está atualmente definindo uma forma de concessão de uma bolsa para o PPGH, por meio da Fundação Antônio dos Santos Abranches (FASA). 

Os interessados em reconhecimento de Diploma devem tomar conhecimento das orientações abaixo e procurar diretamente a Secretaria da Pós-graduação.

Orientações para reconhecimento de Diploma 

Área de concentração em História, Cultura e Memórias Municipais, subdividida em duas linhas de pesquisa.

Linha 1: Relações de poder, política e instituições

Esta linha de pesquisa procura investigar, produzir e socializar – por meio do ensino, da pesquisa e das novas mídias -, o conhecimento de como, desde as sociedades municipais, articulam-se as relações de poder e as ações políticas, e de como funcionam as instituições (imprensa, igrejas, sindicatos, prisões, escolas, academias, associações, hospitais), tanto de modo autônomo, como na inter-relação dinâmica dessas dimensões. Investiga também a história da formação das comunidades municipais, o cotidiano, as resistências, os movimentos sociais urbanos e rurais, a cultura política, as microrrelações de poder, as relações entre representações, conceitos e imaginário, nos espaços urbanos e rurais.

Linha 2: Sociedades, Trabalho, Cultura e Memória

Esta linha de pesquisa procura investigar, produzir e socializar conhecimentos, acerca das sociedades municipais, relacionados aos conceitos religiosidade, memória (individuais e coletivas), patrimônio cultural (material e imaterial). Bem como, pretende promover reflexões que articulem noções como representação, práticas culturais e visualidades, de forma interdisciplinar, envolvendo diferentes temporalidades e como objeto de reflexão e campo de intervenção.

Linha 1: Relações de poder, política e instituições

Linha 2: Sociedades, Trabalho, Cultura e Memória

Estudos Transdisciplinares em História Social

Criado em 2002, formado por docentes, doutorandos e mestrandos de dois diferentes Programas de Pós-graduação da UNICAP, o acadêmico em Ciências da Religião (Mestrado e Doutorado) e o profissional em História (Mestrado). Reúne também, bolsistas voluntários de Iniciação Científica, orientandos dos pesquisadores.

Espelho do Grupo no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil - Lattes

Cactos – Núcleo Unicap de Estudos de Gênero

Tendo caráter interdisciplinar, objetiva promover o intercâmbio entre a Universidade, à comunidade e outras instituições, por meio de atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão. Tem como finalidade principal viabilizar os meios institucionais, materiais e humanos para a realização de pesquisas e eventos na área dos Estudos de Gênero de interesse acadêmico e/ou comunitário.

Acesse aqui a página do Cactos.

Patrimônio Cultural de Ciência e Tecnologia em instituições de ensino e pesquisa de Pernambuco: musealização, preservação e descarte no século XX

  • Pesquisadora responsável: Profa. Dra. Ana Cláudia de Araújo Santos

Acompanhamento arqueológico nas obras de construção civil do Conjunto Habitacional do Pilar - Recife, PE

  • Pesquisadora responsável: Profa. Dra. Ana Lucia do Nascimento Oliveira

Ideias em tempo de guerra fria: circulações intelectuais, encontros e desencontros

  • Pesquisador responsável: Prof. Dr. Diogo Arruda Carneiro da Cunha

A retórica da independência: panfletos, manuscritos, imprensa, diálogos, relatos, poesias e sermões em Pernambuco oitocentista

  • Pesquisador responsável: Prof. Dr. Flávio José Gomes Cabral

Entre homens, rios e caranguejos: um estudo sobre as representações da cidade do Recife na obra de Josué de Castro (1932-1967)

  • Pesquisador responsável: Prof. Dr. Helder Remigio Amorim

O que os números dizem sobre mídia e democracia? Medindo e mapeando a concentração do mercado de TV na América Latina

  • Pesquisador responsável: Prof. Dr. Juliano Mendonça Domingues da Silva

Festas, identidades e espaços públicos (1817 – 1859)

  • Pesquisadora responsável: Profa. Dra. Lídia Rafaela Nascimento dos Santos

Histórias desenhadas: memória e visualidade nas xilogravuras de J. Borges

  • Pesquisadora responsável: Profa. Dra. Maria do Rosário da Silva

Políticas de institucionalização do patrimônio: Velhas e novas práticas de preservação

  • Pesquisador responsável: Prof. Dr. Ricardo de Aguiar Pacheco

Petições e linguagem suplicante dos presos da província de Pernambuco durante o Império (1855-1889)

  • Pesquisador responsável: Prof. Dr. Tiago da Silva Cesar

As narrativas do sagrado, suas comunidades, seus agentes, seus espaços e suas celebrações, na história da sociedade brasileira da época republicana

  • Pesquisador responsável: Prof. Dr. Walter Valdevino do Amaral

Laboratório de Paleografia e Pesquisa Histórica (LAPAPESQ)

O LAPAPESQ dedica-se a atividades de diversas naturezas. No campo do ensino: aulas da graduação e pós-graduação em História; supervisão de monitoria, iniciação científica; reuniões: desenvolvimento de produções em mídia (áudio e audiovisual). No campo da pesquisa: coordenação, planejamento e orientação de Projetos de Pesquisa; desenvolvimento de produções bibliográficas e de divulgação acadêmicas. No campo da extensão: coordenação de projetos de extensão; desenvolvimento de sites e banco de dados das produções desenvolvidas; captação e edição em áudio e audiovisual relacionados aos Projetos em curso.

Publicações PPGH

2020

Instabilidades políticas em Pernambuco no tempo da Independência do Brasil (1817-1822)

Flávio José Gomes Cabral | Anos 90

2019

O conceito de informação imagética na Ciência da Informação: aproximações teórico-conceituais
Ana Claudia de Araújo Santos, Edvaldo Carvalho Alves, Henry Pôncio Cruz de Oliveira | Em Questão

Comunicação Científica Visual: abordagens na Ciência da Informação
Ana Claudia de Araújo Santos, Edvaldo Carvalho Alves | Encontros Bibli (UFSC)

Os documentos arqueológicos no Ensino de História: uma experiência através de jogos
Ana Lúcia do Nascimento Oliveira, Jonas Clevison Pereira de Melo Júnior | Antrope

Miguel Reale, pensador do político. Itinerário de um jurista de direita
Diogo Arruda Carneiro da Cunha | Insight Inteligencia

Uma “revolução conservadora”? O populismo como 'patologia da democracia' e o bolsonarismo em perspectiva histórica
Diogo Arruda Carneiro da Cunha | Revista Politica Hoje

Memórias e práticas culturais: a modernização do comércio de alimentos de uma cidade do Sertão de Pernambuco na década de 1970
Helder Remigio de Amorim | História Oral

Quando o tempo importa: continuidade e mudança em análise de políticas de comunicação
Juliano Mendonça Domingues da Silva | Alceu (Online)

Festas, disputas e mudanças políticas no Recife da época da Independência
Lídia Rafaela Nascimento dos Santos | Saeculum

Conjunto arquitetônico do Carmo do Recife: estudo da documentação do arquivo central do IPHAN
Ricardo de Aguiar Pacheco | Mosaico (Goiânia)

“O QUE QUEREMOS QUE NOSSAS RAPARIGAS SEJAM”: O boletim da Mocidade Portuguesa Feminina (1939-1947)
Walter Valdevino do Amaral | Caderno Espaço Feminino

 2018

Do lápis à lente: o texto visual de césar pinto sobre a esquistossomose
Ana Claudia Araújo Santos, Edvaldo Carvalho Alves | História Unicap

A contribuição do Museu Elísio Caribé na valorização da preservação do patrimônio e educação junto às escolas do município de Belém do São Francisco-PE
Ana Lúcia Nascimento Oliveira, Marcos Antônio Alves de Vasconcelos | Revista Fênix

Educação patrimonial e relato de experiência: o achado de fósseis e a tentativa de preservação do sítio paleontológico lagoa do Peri-peri, em Lagoinha, região agreste de Pernambuco
Ana Lúcia do Nascimento Oliveira, Alexandre Bittencourt Leite Marques | Revista NOCTUA

Os estudos sobre os intelectuais brasileiros e os modelos franceses: constituição, problemas, abordagens, diálogos e historiografia
Diogo Arruda Carneiro da Cunha | História Unicap

Os conceitos de democracia e revolução no pensamento autoritário de direita entre a ditadura do Estado Novo e o fim do regime militar
Diogo Arruda Carneiro da Cunha | Revista Política Hoje

Intelectuais conservadores e autoritarismo: a construção da memória dos heróis da Nação e a simbologia do patriotismo na Revista da Academia Brasileira de Letras (ABL) durante a ditadura militar brasileira
Diogo Arruda Carneiro da Cunha | Confluenze (Bologna)

Apagando o "império do despotismo até seus últimos vestígios"
Flavio Jose Gomes Cabral | Dimensões

O “Preciso” e a Retórica dos Revolucionários de 1817
Flavio José Gomes Cabral | Revista Crítica Histórica

Pesquisa aplicada em comunicação
Rebeca Nunes Guedes de Oliveira, Juliano Mendonça Domingues da Silva | Comunicação & Inovação (Online)

Os museus e a identidade das instituições no mundo contemporâneo
Ricardo de Aguiar Pacheco, Karoline Mery de Oliveira | História e Culturas

 2017

Entre o engenho e a ferrovia: uma história do centro do Cabo de Santo Agostinho, do surgimento à consolidação
John Kennedy Ferreira da Luz, Ana Lucia do Nascimento Oliveira | Revista Rural & Urbano

Sociabilidade, memórias e valores compartilhados: o cotidiano na Academia Brasileira de Letras durante a ditadura militar
Diogo Arruda Carneiro da Cunha | Estudos Ibero-americanos

A linguagem política oitocentista: cartas, panfletos, versos e boatos no Norte da América portuguesa
Flavio José Gomes Cabral | Revista de História da Unisinos

Independências: os Estados Unidos e a República de Pernambuco de 1817
Flavio José Gomes Cabral | Locus (UFJF)

Em tempos de guerra: Josué de Castro e as políticas públicas de alimentação no Estado Novo
Helder Remigio de Amorim | Clio

“Arquivar a própria vida”: o acervo pessoal Josué de Castro como instrumento para a pesquisa histórica
Helder Remigio de Amorim | Interfaces Científicas - Humanas e Sociais

O jornalismo como forma de conhecimento e o desafio da propriedade dos meios de comunicação no Brasil
Marya Edwarda Souza Lapenda, Juliano Mendonça Domingues da Silva | Temática

Narrações afetivas: Ensaio sobre Sertão sem fronteiras: memórias de uma família sertaneja
Maria do Rosário da Silva | Campo da História

O patrimônio histórico: objeto de estudo do historiador
Ricardo de Aguiar Pacheco | História Unicap

Patrimônio cultural urbano: o tombamento do Mosteiro de são Bento de Olinda
Samara de Rezende Mariano, Ricardo de Aguiar Pacheco | Revista Rural & Urbano

Profissional de História: uma questão de identidade
Ricardo de Aguiar Pacheco, Herika Paes Rodrigues Viana | Fênix

Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão

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Biblioteca Digital de Dissertações

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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações de outros PPGs da Unicap

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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações por Áreas do CNPq

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Biblioteca Central da Unicap

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Devido a Pandemia do COVID-19 a Secretaria dos Cursos "Stricto Sensu" está adotando novos critérios para o recebimento da versão final das Dissertações.

- Orientações Gerais (Clicar aqui)

- Atualização de Cadastro (Clicar aqui)

- Termo de Autorização para Biblioteca (Clicar aqui)

- Solicitação de Diploma (Clicar aqui)

- Portaria - Entrega das Dissertações e Teses (Clicar aqui)

Registros fotográficos da história da medicina

O trabalho consiste em desenvolver ações de conservação preventiva e curativa, organização documental e pesquisa, para um conjunto de fotos e álbuns que referenciam uma diversidade de endemias no Estado de Pernambuco, nas décadas de 1950 e 1960. Visa-se ainda a disponibilização de informações referentes às práticas de saúde implementadas, além de incentivar a utilização da fotografia científica como documento e objeto de pesquisa.

Coordenadora: Profa. Dra. Ana Cláudia de Araújo Santos

Preservação do acervo documental Dom Helder Camara

O projeto tem como objetivo a organização e conservação do acervo preservado pelo Instituto Dom Helder Camara (IDHeC) e sua disponibilização à pesquisadores/as e à sociedade me geral. Nesse sentido, pretende-se catalogar e indexar os diversos tipos de documentos do acervo do IDHeC, no Sistema de Automação de Bibliotecas (SIABI) e produzir os meios adequados para o acondicionamento desses documentos. Contando com a Companhia Editora de Pernambuco (CEPE) como parceira para a digitalização e consulta do acervo através de sua página.

Coordenador: Prof. Dr. Walter Valdevino do Amaral

Pré-Universitário Unicap

O projeto Pré-universitário Unicap objetiva, entre outros, ampliar as condições de acesso ao ensino superior para estudantes que estejam concluindo o Ensino Médio e/ou pessoas que já o tenham concluído. O desenvolvimento do projeto dar-se-á a partir da realização de atividades pedagógicas, em especial, de resolução de questões do ENEM e demais Vestibulares. Coordenado pela Profa. Dra. Flávia Tavares da Costa Ramos, tendo o professor Walter Amaral como supervisor na área de História.

Supervisor: Prof. Dr. Walter Valdevino do Amaral

Os intercâmbios nacionais do PPGH-UNICAP são mais bem observados por meio da participação de seus/as docentes em grupos de pesquisa.

Desenvolvimento e Sociedade

Caracteriza-se por sua interdisciplinaridade e seu diálogo com a com graduação e pós-graduação. Desenvolvendo pesquisas e publicações sobre os eixos temáticos: análise iconográfica do discurso; educação ambiental e geração de renda; extensão rural e desenvolvimento local; gênero, ciência e educação; pesca e gênero; e, políticas e estratégias de comunicação. Este grupo de pesquisa é coordenado por Maria do Rosário de Fátima Andrade Leitão (UFRPE) e Ivan Pereira Leitão (UPE).

Integrante do PPGH: Ana Lucia do Nascimento Oliveira (UFRPE/UNICAP).

Direitas, História e Memória

Visa reunir pesquisadores em atuação em diferentes instituições cujos interesses, a partir de uma pluralidade temática, aproximam-se ao estudo das Direitas enquanto objeto de reflexão historiográfica e categoria analítica. Estimular um diálogo amplo e interdisciplinar acerca das Direitas é o principal objetivo do grupo, cujo escopo valorizará as perspectivas transnacionais, comparadas, estudos de caso, assim como suas dimensões políticas, culturais, econômicas e sociais. Tendo sua base de investigação na pareceria entre o LAHPS/UFJF com o NEC/UFF. O grupo de pesquisa é coordenado por Leandro Pereira Gonçalves e Janaína Martins Cordeiro (ambos da UFJF).

Integrante do PPGH: Diogo Arruda Carneiro da Cunha (UFPE/UNICAP).

GEPHISO - Grupo de Estudos e Pesquisas em História do Oitocentos

Tem por objetivo fomentar a discussão e produção historiográfica sobre o Brasil tendo como recorte cronológico o que se convencionou denominar de “longo século XIX”. Para isso, propõe reunir pesquisadores/as da graduação e pós-graduação da UFRPE, UFPE e UFRN, além de estabelecer diálogo com pesquisadores/as de outras IES do Brasil. O grupo de pesquisa é coordenado por Wellington Barbosa da Sila (UFRPE) e Suzana Cavani Rosas (UFPE).

Integrantes do PPGH: Flavio José Gomes Cabral, Tiago da Silva Cesar (todos da UNICAP).

O Mundo Atlântico

Reúne pesquisadores/as que têm como princípio a ideia de que a história do Brasil colonial e imperial só pode compreendida no âmbito do universo Atlântico, entendido como um espaço histórico construído através da interação entre partes que o compreendem (América, África e Europa). Neste sentido, vem produzindo pesquisas, publicações e eventos acadêmicos. O grupo de pesquisa é coordenado por George Felix Cabral de Souza e Marcus Joaquim Maciel de Carvalho (ambos da UFPE).

Integrantes do PPGH: Lídia Rafaela Nascimento dos Santos.

Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero – NUPEGE

Reúne pesquisadores/as da graduação e pós-graduação de diferentes IES do país, que se propõem a trabalhar com a temática de gênero e diversidade, definindo para isso um programa de atividades como pesquisas, publicações e eventos acadêmicos, bem como, intercâmbios e parcerias com núcleos de pesquisa, ONGs e movimentos sociais. O grupo de pesquisa é coordenado por Alcileide Cabral do Nascimento (UFRPE) e Andréa Bandeira Silva de Farias (UPE).

Integrante do PPGH: Walter Valdevino do Amaral (UNICAP).

O PPGH vem desenvolvendo parecerias com instituições internacionais, as quais podem ser observadas a partir da participação de seus docentes em projetos de pesquisa, grupos de pesquisa e publicações.

CAPES-COFECUB, parceria entre a Universidade de Paris 3 e a Universidade Federal Fluminense

O Prof. Dr. Diogo Arruda Carneiro da Cunha integra a CAPES-COFECUB, parceria entre a Universidade de Paris 3 e a Universidade Federal Fluminense, previsto para o período 2019-2020. No Brasil quem lidera a equipe de pesquisadores é a Profa. Denise Rollemberg, e Olivier Compagnon na França. Essa parceria permite a distribuição de uma série de bolsas: sanduíches, pós-doc e estadias mais breves de três semanas para outros pesquisadores.

Histinéraires

O Prof. Dr. Helder Remigio de Amorim, a convite do historiador francês François Dosse, faz parte do projeto Histinéraires, desenvolvido pelo Institut d’histoire du temps présent (IHTP) com sede em Paris/França. O projeto tem por objetivo estudar as memórias de síntese das atividades científicas e das autorizações para realizar pesquisas sustentadas no campo da história desde o início da década de 1980 até os dias atuais. O qual, atualmente, aguarda resposta das agências francesas de financiamento de pesquisa para que seja estabelecido um cronograma que se constituirá em atividades realizadas no Brasil com a relatoria do Prof. Helder Remigio de Amorim.

Grupo de Estudios sobre la Historia de la Prisión y las Instituciones Punitivas, da Universidad de Castilla-La Mancha, Espanha

O Prof. Dr. Tiago da Silva Cesar participa do Grupo de Estudios sobre la Historia de la Prisión y las Instituciones Punitivas (GEHPIP - com pesquisadores/as da UCLM, UCM, UPNA, UPV, UAB y New Delphi), com sede no Departamento de História da Universidad de Castilla-La Mancha (España), Facultad de Relaciones Laborales y Recursos Humanos del Campus de Albacete, o que de fato ocorreu em reunião do grupo celebrada presencialmente em Albacete, no dia 06/09/2019. O GEHPIP é um grupo de pesquisa interuniversitário e de caráter internacional que desenvolve projetos financiados pelo Ministerio de Economía y Competitividad, com referência HAR2016-75098-R.

História em Debate: Cultura, Intelectuais e Poder

O livro “História em Debate: Cultura, Intelectuais e Poder”, publicado pela editora Appris, organizado pelos professores Helder Remigio de Amorim, Flavio José Gomes Cabral, Tiago da Silva Cesar e Diogo Arruda Carneiro da Cunha, consta com os capítulos “O imaginário social como motor da História em Ricœur e Castoriadis” (do historiador francês François Dosse) e “Engenheiros, agrônomos e as políticas das secas no Sertão nordestino, 1919-1959” (da historiadora norte-americana Eve Elizabeth Buckley).

Polícia, Justiça e Prisões: Estudos Históricos

O livro “Polícia, Justiça e Prisões: Estudos Históricos”, publicado pela editora Appris, organizado pelos professores Pedro Oliver Olmo (Universidad de Castilla-La Mancha), Tiago da Silva Cesar (UNICAP) e Marcos Luiz Bretas (UFRJ), consta com os capítulos “A história social das instituições punitivas como tendência historiográfica” (do historiador espanhol Polícia, Justiça e Prisões: Estudos Históricos) e “A influência dos modelos jurídicos franceses e ingleses no júri popular brasileiro (1789-1824)” (do historiador belga Emmanuel Berger).

4ª turma – 2020

  • Adísio Genú de Freitas Júnior
  • Aguinaldo de Melo Elias
  • Deane Soares Figueirêdo
  • Euclebson Cruz de Barros
  • George Wagner Andrade
  • Itala Silvana de Oliveira Paes Barreto
  • Ivan da Silva Oliveira
  • Ivonete Barreto da Silva
  • Jacyara Mariz de Moraes
  • Janderson Teles Alves
  • Joselma Maria Santana Correia de Souza
  • Juliane Maria Nery de Souza Duque
  • Júlio César Lima Fernandes
  • Lécio Cordeiro de Souza
  • Marcia Arlinda da Silva
  • Maria Cristina Lins de Oliveira Mello
  • Maria Eduarda Rodrigues Antunes
  • Pedro Jorge Coutinho Guerra
  • Rubem de Mesquita Valadares
  • Saulo Vilar de Campos Silva
  • Sérgio Villarim Alves da Silva
  • Simone de Siqueira Campos Rebouças
  • Vicente Paulino de Lima Neto
  • William Gama da Silva

Perfil do Egresso

O Mestrado Profissional em História objetiva contribuir para que os futuros mestres dominem a operação historiográfica, no sentido de produzir conhecimento em História que possam ser apresentados a partir de outros tipos de formatos que não apenas o historiográfico, e que estejam habilitados para atividades profissionais que demandem a pesquisa e o ensino em História.

Acompanhamento de Egressos

Desde 2020, o PPGH-UNICAP possui uma comissão permanente de acompanhamento de egressos, responsável por sistematizar as informações coletadas. Portanto, cabe a esta comissão realizar a coleta de novas informações e a atualização das já existentes – por meio de consulta a Plataforma Lattes, e-mails e redes sociais – das atividades e empregabilidade dos egressos.

Ressaltamos que, a primeira turma do Programa é de 2017, motivo pelo qual as primeiras defesas se deram em 2019. Contudo, mesmo diante desse curto período, para aquilatar o efetivo papel dos egressos, destacamos que: três já ingressaram em cursos de doutorados, sendo um em História na Universidade do Porto (Portugal) e dois em Ciências da Religião na Universidade Católica de Pernambuco. Ressaltamos ainda, que outros estão atuando em escolas, arquivos, museus e secretarias de educação.

Comissão de Egressos

  • Lídia Rafaela Nascimento dos Santos
  • Maria do Rosário da Silva
  • Tiago da Silva Cesar
  • Walter Valdevino do Amaral

Secretaria

  • Cleyton Romulo Lopes da Silva
  • Danielle Mendes de Oliveira França
  • Fabiana Maria da Silva
  • Isabela Cristina do Monte Nunes
  • Karla Cristina Nóbrega de Menezes
  • Paula Vanessa Pereira da Silva
  • Sérgio de Araújo Wanderley

Editor Portal de Periódicos

  • MSc. Mariano Vicente da Silva Filho

Assecom

  • Paula Lousada
  • MSc. Francisco Secchin, SJ

DTI

  • Edmilson Carvalho
Alunos Especiais / Alunos Ouvintes

Alunos Especiais e Alunos Ouvintes
 

Admissão extrasseleção, para aluno especial ou aluno ouvinte e aluno vinculado a outro Programa de Pós-graduação

A Pró-reitora de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação, no uso de suas atribuições, e de acordo com o Regimento da Pós-graduação Stricto Sensu, no que concerne à Regulamentação de matrícula de alunos da Pós-graduação, estabelece:

Aluno vinculado a outro Programa de Pós-graduação

Aluno Vinculado é aquele efetivamente matriculado em Curso de Mestrado/Doutorado em Instituição de Ensino Superior, aprovado pela CAPES, que deseje cursar disciplina em um Programa de Mestrado/Doutorado da UNICAP, observando:

  • o nº de Alunos Vinculados por disciplina é decisão da Coordenação da Pós-graduação Stricto Sensu, ouvido o Coordenador do Programa em questão,
  • o aluno deverá apresentar no ato da inscrição, cópia autenticada da RG, CPF, Certificado de Conclusão da Graduação ou Diploma, do Histórico da Graduação e Currículo comprovado, sem necessidade de autenticação;
  • o aluno deverá preencher o requerimento padrão oferecido na secretaria da Pós-graduação;
  • o aluno deverá pagar por cada disciplina, a ser cursada, a taxa no valor definido pela Pró-reitoria.

Aluno especial e Aluno ouvinte

Aluno Especial ou Aluno Ouvinte é aquele aluno que não está vinculado a nenhum Programa de Mestrado/Doutorado e deseja cursar disciplinas em um Programa de Mestrado/Doutorado da UNICAP, observando:

  • o n° de Alunos Especiais é decisão da Coordenação Geral de Pós-graduação, ouvido o Coordenador do Programa em questão;
  • o aluno deverá apresentar, no ato da inscrição, cópia autenticada da RG, CPF. Certificado de Conclusão da Graduação ou Diploma, do Histórico da Graduação e Currículo comprovado, sem necessidade de autenticação;
  • o aluno deverá preencher o requerimento padrão oferecido na secretaria da Pós-graduação:
  • o aluno deverá pagar, por cada disciplina a ser cursada, a taxa no valor definido pela Pró-reitoria.

Obs.:  O  Aluno Especial  poderá aproveitar, nos Programas de Pós-graduação da UNICAP, os créditos cursados na disciplina, desde que até o prazo de 5 anos, levando em conta a quantidade de créditos que o Programa aceita dentro desta modalidade (geralmente são 8 créditos). O Aluno Ouvinte não poderá aproveitar a disciplina cursada para compor créditos nos Programas de Pós-graduação.

 

Inscrições:

A documentação solicitada e do requerimento devem ser enviados para o e-mail: secretariastrictosensu@unicap.br, no período de 14/07/2025 a 08/08/2025.

 

Requerimentos:

- Aluno Especial (Clicar aqui)

- Aluno Ouvinte (Clicar aqui)

 

Valor por disciplina:

- Valor por disciplina (Clicar aqui) 

Contato

Fale Conosco

Segunda a sexta-feira, das 8h às 11h e das 13h às 17h

Local
Rua Almeida Cunha, 245. bloco G4, térreo
Boa Vista, Recife/PE.
CEP: 50.050-480

Fone (também Whatsapp)

(81) 99146-6993

E-mails
secretariastrictosensu@unicap.br e ppgh@unicap.br

Redes Sociais

Acompanhem as notícias e publicações do Programa de Pós-graduação em História em nossas Redes Sociais.

- Instagram (Clicar aqui)

- Facebook (Clicar aqui)

 

Admissão no Programa Resultados da Seleção 2025 Matrícula 2025.2 Editais Anteriores
 

O processo seletivo para o PPGH - Programa de Pós-graduação em História da UNICAP - será realizado de acordo com as regras fixadas no Edital vigente.

Os resultados serão divulgados seguindo as datas estipuladas no cronograma do Edital de Seleção 2025.2.

 

  1. Homologação das Inscrições. (Clicar aqui)

  2. Resultado da Análise do Anteprojeto. (Clicar aqui)

  3. Horários das Entrevistas. (Clicar aqui)

  4. Resultado da Entrevista. (Clicar aqui)

  5. Resultado Final da Seleção 2025.2. (Clicar aqui)

 

 

De 06 a 08/08/2025 o Programa de Pós-graduação Stricto Sensu irá realizar o processo para a Matrícula de 2025.2.

As matrículas serão realizadas no Portal do Aluno da Pós-graduação (Clicar aqui)

- Requerimento para Solicitações (Clicar aqui)

Obs.1.: Para regularização de alguma pendência (acadêmica ou financeira), deverá ser preenchido o Requerimento para Solicitações e encaminhar para o e-mail da Secretaria Stricto Sensu.

Obs.2.: Orientação de Matrícula - Em breve será divulgado.

Informações: secretariastrictosensu@unicap.br / (81) 2119.4369 (de 9h às 20h)

Mestrado

- Edital 2024 (Clicar aqui)

- Edital 2023 (Clicar aqui)

- Edital 2022 (Clicar aqui)

- Edital 2021 (Clicar aqui)

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pROCESSO SELETIVO mestrado 2025

Confira o Edital e inscreva-se no processo seletivo para admissão no Mestrado Profissional em História, em 2025.

COLÓQUIO DE HISTÓRIA

Confira aqui as edições e os Anais do Colóquio de História do PPGH 

REVISTA HISTÓRIA UNICAP

A revista História Unicap é uma publicação semestral do Programa de Pós-graduação em  História da Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP, voltada para a publicação e divulgação de trabalhos com compravado rigor científico.

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