Esta obra apresenta a síntese dos resultados de investigação sobre a atuação de docentes da educação profissional e tecnológica que ensinam técnicas de trabalho, assim como de desempenho de estudantes em oficinas, laboratórios e salas de aula. O objetivo principal do estudo foi verificar como os professores ensinam em oficinas e como os estudantes aprendem em tais ambientes. Verificações do mesmo tipo foram realizadas de forma complementar em laboratórios e salas de aulas.

A pesquisa que deu origem a esta publicação procurou apontar para uma pedagogia construída por trabalhadores, para formar trabalhadores. Tal pedagogia deve ser evidenciada, para que os professores que ensinam ou irão ensinar técnicas de trabalho não escolarizem as oficinas, influenciados por pedagogias que nasceram de experiências nas salas de aula.

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