Ciências Biológicas – Bacharelado - Unicap
Ciências Biológicas – Bacharelado
Reconhecimento : MEC - Portaria Nº 249 de 30/06/2016
Grau:
BachareladoCarga Horária:
3.575 horasTurno Oferecido:
Noite
Prof. Luiz Oliveira da Costa Filho - luiz.costa@unicap.br
1. Objetivo do Curso
Formar profissionais com qualificação acadêmica, técnica e ética para atuar no mercado de trabalho nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade, Saúde e Biotecnologia e Produção, com competências técnico-científica e humana, orientados pelos valores praticados na Unicap e propostos no Projeto Pedagógico Institucional, na perspectiva de contribuir para a construção de uma sociedade humanizada e no conhecimento e proteção dos recursos naturais.
Autorização: CONSEPE - Resolução Nº 004/2012
Reconhecimento: MEC - Portaria Nº 249 de 30/06/2016
Turno de funcionamento: Noite
Integralização - Mínima: 09 períodos; Máxima: 14 períodos
Perfil Profissional
Considerando as Diretrizes Curriculares e a Proposta Pedagógica Institucional, o perfil profissional promove um conjunto de competências e habilidades, desenvolvidas ao longo do Curso:
- Formar profissionais generalistas, crítico-reflexivos, éticos, e cidadãos com espírito de solidariedade;
- Aprofundada formação teórica, como base para uma ação competente, que inclua o conhecimento atual da diversidade dos seres vivos, bem como sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem;
- Consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos-científicos, quanto na formulação de políticas, e de se tornar agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida;
- Comprometido com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional por critério humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais;
- Consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional;
- Apto a atuar multi e interdisciplinarmente, adaptável à dinâmica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo;
- Preparado para desenvolver ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.
No desenvolvimento deste perfil, o/a estudante percorre trilhas, com disciplinas e atividades, que promovem um conjunto de habilidades como:
- a) pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade;
- b) reconhecer formas de discriminação racial, social, de gênero, etc. que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência;
- c) atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão e ampliação do conhecimento;
- d) portar-se como educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva socioambiental;
- e) utilizar o conhecimento sobre organização, gestão e financiamento da pesquisa e sobre a legislação e políticas públicas referentes à área;
- f) entender o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas referente a conceitos/princípios/teorias;
- g) estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;
- h) aplicar a metodologia científica para o planejamento, gerenciamento e execução de processos e técnicas visando ao desenvolvimento de projetos, perícias, consultorias, emissão de laudos, pareceres etc. em diferentes contextos;
- i) utilizar os conhecimentos das ciências biológicas para compreender e transformar o contexto sociopolítico e as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente;
- j) desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação;
- k) orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à biodiversidade;
- l) atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado à contínua mudança do mundo produtivo;
- m) avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos/tecnologias/serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos;
- n) comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional.
Atividades Complementares
As Atividades Complementares são componentes curriculares de caráter científico, cultural e acadêmico cujo foco principal é o estímulo à prática de estudos independentes, transversais, opcionais e interdisciplinares, de forma a promover, em articulação com as demais atividades acadêmicas, o desenvolvimento intelectual do estudante, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Quando são efetivadas de acordo com as diretrizes da UNICAP, aprovadas pela Resolução CONSEPE/UNICAP nº 009/2005 de 06.05.2005, e promovem a aquisição de conhecimento e o desenvolvimento de competências e habilidades, verificados por meio de avaliação, serão validadas academicamente pela UNICAP, mesmo se realizadas em situações de aprendizagem fora da Universidade, desde que vinculadas ao mundo do trabalho e à prática social.
Estágio Curricular Supervisionado
O Estágio na Universidade Católica de Pernambuco, para todas as modalidades de curso superior, é um componente curricular constituinte e implementador do perfil do formando a ser desenvolvido em ambiente de trabalho que favoreça a interação entre o saber, o saber fazer, o saber agir e o saber ser, com o objetivo de consolidar as formações acadêmica e profissional e a contextualização curricular.
Está definido, no currículo 59.B.1, que o estágio deverá ser cumprido nos quatro últimos períodos do curso, com carga horária total de 360 horas, sendo 90h em cada período, nas disciplinas BIO1951, BIO1952,BIO1953 e BIO1954.
Programas de Extensão
A extensão é entendida como prática acadêmica que aproxima a Universidade, nas suas atividades de ensino e pesquisa, às demandas da sociedade na qual ela está inserida, possibilitando, assim, a formação do profissional cidadão e caracterizando o ambiente universitário como espaço privilegiado de produção do conhecimento significativo para superação das desigualdades sociais existentes.
Dentre os programas de Extensão desenvolvidos, destacam-se:
- Cursos, Conferências, Seminários
- Atividades Artístico-Culturais
- Atividades Desportivas
- Assistência à Saúde
- Assistência Espiritual e Religiosa
- Assistência Estudantil
- Assistência Social
- Assistência Jurídica Gratuita
- Assistência Psicológica e Fonoaudiológica
- Apoio aos Movimentos Populares
- Unicap para a 3ª Idade
- Projeto Horizonte
Iniciação Científica
O Programa Institucional de Base de Iniciação Científica – PIBIC/UNICAP foi implantado em 1998. Desde então, têm-se realizado as Jornada de Iniciação Científica e a Mostra de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão, mobilizando as comunidades interna e externa. A partir de 2003, tais eventos foram reunidos e fazem parte da Semana de Integração Universidade-Sociedade. O PIBIC/UNICAP conta com 180 bolsas da própria instituição, nos moldes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), 35 bolsas do PIBIC/CNPq e outras bolsas de Iniciação Científica da Fundação de Amparo à Ciência e à Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE) por demanda espontânea, além do Programa de Iniciação Científica para voluntários.
Intercâmbio Estudantil
O Programa de Intercâmbio Estudantil oferecido pela UNICAP visa a propiciar aos alunos uma experiência acadêmica, durante um ou dois semestres, numa IES nacional ou internacional, através de convênios de cooperação mútua educacional. Esse Programa tem sua origem nas diretrizes da AUSJAL – Associação de Universidades confiadas à Companhia de Jesus na América Latina, que propõe a integração dos estudantes de IES jesuítas latino-americanas, como modalidade para complementar sua formação. Por outro lado, a UNICAP recebe estudantes estrangeiros das IES conveniadas que desejem realizar estudos de graduação por um ou dois semestres.
Processos de Avaliação
Acompanhamento e avaliação do Projeto Pedagógico do curso:
Avaliação Institucional
a UNICAP está realizando a auto-avaliação conforme o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), estabelecido pela Lei nº 10.861, de 14.04.2004.
Avaliação do Aluno
a avaliação é concebida como um dos mecanismos de acompanhamento da aprendizagem do aluno e se realiza de forma processual e diagnóstica, cujo o objetivo é atuar preventivamente na melhoria do desempenho dos alunos.
Regime de Aprovação
o regime de aprovação em cada disciplina obedece ao Regimento da UNICAP.
|
Bloco |
Andar |
Sala |
Descrição |
Área (m²) |
|
A |
2º andar | 204 |
Laboratório de Genética |
63,51 |
| A | 2º andar | 205 |
Laboratório de Ecologia |
60,00 |
| A | 2º andar | 206 |
Laboratório de Coleções Biológicas e |
60,00 |
| A | 2º andar | 207 |
Herbário e Xiloteca |
60,00 |
| A | 2º andar | 210 |
Laboratório de Botânica |
60,00 |
| A | 2º andar | 211 |
Laboratório de Invertebrados e Biologia Marinha |
60,00 |
| A | 2º andar | 212 |
Laboratório de Vertebrados, Ecotoxicologia e Biomonitoramento |
85,00 |
| D | 1º andar | 112 |
Laboratório de Geologia |
75,28 |
| J | Térreo | 006 |
Laboratório de Anatomia |
60,00 |
| J | Térreo | 008 |
Laboratório de Anatomia |
60,00 |
| J | Térreo | 010 |
Laboratório de Fisiologia, Biofísica e Farmacologia |
53,68 |
| J | Térreo | 014 |
Laboratório de Bioquímica |
53,80 |
| J | Térreo | 104 |
Laboratório Microbiologia e Parasitologia |
54,00 |
| J | Térreo | 106 |
Laboratório citologia, histologia e embriologia |
54,00 |
| Bloco |
Andar |
Sala |
Descrição |
Área (m²) |
| J | Térreo | 2 | Laboratório I / Processos Fermentativos | 24,00 |
| J | Térreo | 5 | Laboratório II / Biotecnologia | 59,00 |
| J | Térreo | 7 | Laboratório III / Microbiologia | 79,30 |
| J | Térreo | 9 | Laboratório IV / Físico-Química | 85,27 |
| J | Térreo | 11 | Laboratório V / Cromatografia e Banco de Culturas |
101,20 |
| J | Térreo | 13 | Laboratório VI / Microscopia Eletrônica | 56,62 |
Além desses laboratórios, o Curso tem a sua disposição os de multimeios e de informática localizados nos Centros, no Núcleo de Informática e Computação e na Biblioteca Central.
Currículo 60.A.1 - Noite. Atualizado em 11/11/2019
Currículo 60. A.2N – Noite. Atualizado em 16.02.2023
Lei nº 13.168, de 06 de outubro de 2015.