Ciências da Religião - Licenciatura

Perfil Profissional

 

O campo de atuação do licenciado em Ciências da Religião compreende as seguintes dimensões:

 

• Docência: na Educação Básica, na disciplina de Ensino Religioso ou disciplinas correlatas no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, assim como em Educação Profissional, na área das Ciências Humanas nos serviços e apoio escolar;

• Pesquisa em nível de pós-graduação: opção por continuar os estudos na área de Ciências da Religião e suas áreas afins em nível de pós-graduação stricto sensu, bem como em suas variantes;

• Produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional.  

 

Esse profissional deverá ser um educador competente, capaz de transformar o conhecimento, em ações que possam, efetivamente, contribuir para a melhoria da aprendizagem dos seus estudantes por meio de visão ampla do processo formativo, de seus diferentes ritmos, tempos e espaços, em face das dimensões psicossociais, histórico-culturais, afetivas, relacionais e interativas que permeiam a ação pedagógica.

 

Como cientista da religião poderá atuar na pesquisa acadêmica, na assessoria para o diálogo inter-religioso em instituições públicas e privadas, nas ONGs, nas relações internacionais, no turismo religioso, no jornalismo especializado em assuntos religiosos, na educação não-formal, no trabalho pastoral das igrejas e na orientação espiritual.

Estágio Supervisionado

 

As atividades desenvolvidas no Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Ciências da Religião - Licenciatura em Ensino Religioso, em um total de 405 horas distribuídas a partir do 5º período, possibilitarão a prática dos conhecimentos adquiridos durante o Curso e a socialização da experiência por meio de reflexão conjunta com o professor responsável pelo acompanhamento do estágio e o supervisor da unidade concedente.

  

Estas atividades bem como a elaboração do relatório serão orientadas, supervisionadas e avaliadas por um professor responsável. No desenvolvimento das atividades de estágio participa também um profissional da área com formação específica para acompanhamento do aluno.

  

O estágio curricular supervisionado tem por objetivo oportunizar ao futuro profissional condições para:

 

• Desenvolver atitude de investigação e de pesquisa no decorrer das atividades de estágio, favorecida pelas orientações previamente fornecidas pelos supervisores e orientadores de estágio;
• Desenvolver competências necessárias à atuação profissional, ao aperfeiçoamento técnico, cultural e científico, e ao relacionamento interpessoal;
• Viabilizar a participação ativa do aluno em seu processo de aprendizagem, aproximando-o das ocorrências críticas do cotidiano profissional;
• Realizar observações, registros e análise de situações contextualizadas de ensino em sala de aula e de processos de gestão educacional;
• Analisar, conhecer e atuar na resolução de situações-problema características do cotidiano profissional, considerando, basicamente, a reflexão teórica como subsídio;
• Possibilitar ao aluno o desenvolvimento de sua capacidade científica e criativa na área de formação;
• Permitir ao aluno desenvolver o senso crítico, contribuindo para a formação da cidadania e fornecendo subsídio para que ele possa interagir na comunidade, visando à melhoria da qualidade de vida da sociedade em geral.

 

Estimular a mobilização, integrada e contextualizada, de diferentes saberes, encaminhada para a identidade profissional.

Programas de Extensão

 

A extensão é entendida como prática acadêmica que aproxima a Universidade, nas suas atividades de ensino e pesquisa, às demandas da sociedade na qual ela está inserida, possibilitando, assim, a formação do profissional cidadão e caracterizando o ambiente universitário como espaço privilegiado de produção do conhecimento significativo para superação das desigualdades sociais existentes. Dentre os programas de Extensão desenvolvidos, destacam-se:

• Cursos, Conferências, Seminários.

• Atividades Artístico-culturais.

• Atividades Desportivas.

• Assistência à Saúde.

• Assistência Espiritual e Religiosa.

• Assistência Estudantil.

• Assistência Social.

• Assistência Jurídica Gratuita.

• Assistência Psicológica e Fonoaudiológica.

• Apoio aos Movimentos Populares.

• Unicap para a 3ª Idade.

• Projeto Horizonte.

Programas da CAPES: PIBIC e PRP

 

O Programa Institucional de Base de Iniciação Científica – PIBIC/UNICAP foi implantado em 1998. Desde então, têm-se realizado as Jornada de Iniciação Científica e a Mostra de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão, mobilizando as comunidades interna e externa. A partir de 2003, tais eventos foram reunidos e fazem parte da Semana de Integração Universidade-Sociedade. O PIBIC/UNICAP conta com 330 bolsas da própria instituição, nos moldes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), 30 bolsas do PIBIC/CNPq e 12 bolsas de Iniciação Científica da Fundação de Amparo à Ciência e à Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE) por demanda espontânea.

Contato: Coordenação de curso.

 

O Programa de Residência Pedagógica (PRP) é mais uma iniciativa que proporciona aos estudantes bolsas e a possibilidade de realizar um trabalho conjunto com a rede pública de ensino. Assim, na perspectiva de contribuir, simultaneamente, com a formação de educadores e com a construção de uma educação de qualidade social, que a UNICAP atende à chamada pública para a implementação de projetos inovadores que estimulem articulação entre teoria e prática no curso de Pedagogia, conduzidos em parceria com as redes municipal e estadual de ensino. A carga horária pode ser aproveitada para a carga horária dos estágios. Estudantes do 5º Período em diante podem participar.

Contato: carmo.motta@unicap.br

Intercâmbio Estudantil

 

O Programa de Intercâmbio Estudantil oferecido pela UNICAP visa a propiciar aos alunos uma experiência acadêmica, durante um ou dois semestres, numa IES nacional ou internacional, através de convênios de cooperação mútua educacional. Esse Programa tem sua origem nas diretrizes da AUSJAL – Associação de Universidades confiadas à Companhia de Jesus na América Latina, que propõe a integração dos estudantes de IES jesuítas latino-americanas, como modalidade complementar de sua formação. Por outro lado, a UNICAP recebe estudantes estrangeiros das IES conveniadas que desejem realizar estudos de graduação por um ou dois semestres.

Laboratórios

 

O Curso de Ciências da Religião – Licenciatura em Ensino Religioso tem a sua disposição os laboratórios de multimeios e de informática localizados nos Centros, no Núcleo de Informática e Computação, na Biblioteca Central da Unicap e nos Pólos Presenciais.

Além dessa infraestrutura física, o Curso conta com o Observatório Transdisciplinar das Religiões no Recife, um laboratório multimídia online disponível em Observatório Transdisciplinar das Religiões no Recife.

Processos de Avaliação

 

Acompanhamento e avaliação do Projeto Pedagógico do curso:

 

Avaliação Institucional

A UNICAP está realizando a auto-avaliação conforme o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), estabelecido pela Lei nº 10.861, de 14.04.2004.

 

Avaliação do Aluno

A avaliação é concebida como um dos mecanismos de acompanhamento da aprendizagem do aluno e se realiza de forma processual e diagnóstica, cujo objetivo é atuar preventivamente na melhoria do desempenho dos alunos.

 

Regime de Aprovação

O regime de aprovação em cada disciplina obedece ao Regimento da UNICAP. Será considerado aprovado por média o aluno que obtiver média ponderada igual ou superior a 7,0 (sete) e haja cumprido a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) nas atividades virtuais.

 

Cálculo da média ponderada:

• 1º GQ (peso 2) - somatório das pontuações das atividades no ambiente virtual Moodle
• 2º GQ (peso 3) - nota da avaliação presencial a ser realizada no Pólo Presencial em que o aluno estiver matriculado.

Obs: o aluno ausente na avaliação presencial terá direito à realização de uma 2ª chamada presencial.

O aluno que não alcançar o índice de aprovação 7,0 (sete) pontos, na média ponderada, poderá realizar uma prova final presencial para alcançar o mínimo de aprovação, 5,0 (cinco) pontos, na média final aritmética entre a prova final presencial e a média ponderada, desde que haja cumprido a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) nas atividades virtuais.