Seminário discute diretrizes da Capes e reposicionamento estratégico da pós-graduação

Começou nesta quarta-feira (22) o Seminário Unicap: diretrizes do Ciclo Avaliativo da Capes 2025–2028, reunindo gestores, docentes, pesquisadores e equipes técnicas dos dez programas de pós-graduação stricto sensu da Universidade. A programação segue até esta quinta-feira (23) e marca um momento estratégico de reflexão institucional diante das mudanças nos critérios de avaliação da pós-graduação brasileira.

 Na abertura do evento, o Reitor da Unicap, Prof. Dr. Pe. Carlos Fritzen, destacou que o seminário representa um reposicionamento institucional diante de um novo cenário. “Não se trata apenas de mais um evento técnico ou de atualização normativa. Trata-se de um momento institucional de escolha: escolha sobre como queremos nos posicionar, como queremos ser reconhecidos, e sobretudo, como assumimos coletivamente a responsabilidade pela qualidade e pelo futuro da pós-graduação da Unicap”, afirmou.

Ao abordar as transformações promovidas pela Capes, Pe. Fritzen enfatizou a mudança no modelo de avaliação, que passa a valorizar a consistência e o acompanhamento contínuo dos programas. “A Capes não está apenas ajustando instrumentos. Ela está reconfigurando a lógica da avaliação”, pontuou, ressaltando que o novo ciclo exige protagonismo institucional e integração das ações acadêmicas ao longo do tempo.

 Outro ponto central do discurso foi a corresponsabilidade entre os diversos atores da Universidade. Segundo o Reitor, a nova lógica avaliativa demanda articulação entre docentes, equipes técnicas, estudantes e instâncias institucionais. “A avaliação passa a ser um processo intrínseco à vida do Programa e da instituição”, disse, ao defender a consolidação de uma cultura de autoavaliação contínua e estratégica.

Fritzen também chamou atenção para a necessidade de reposicionamento institucional da Unicap no cenário da pós-graduação. Para ele, comunicar com clareza, consistência e intencionalidade o que é produzido nos programas é parte fundamental da estratégia acadêmica. “Comunicar bem não é ‘embelezar resultados’. É dar inteligibilidade, consistência e sentido institucional ao que produzimos coletiva e cotidianamente”, destacou.

 A condução do seminário ficou a cargo do Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação, Prof. Dr. Juliano Domingues, que explicou que o principal objetivo do encontro é promover uma reflexão aprofundada sobre as novas diretrizes da Capes para o quadriênio em curso. Segundo ele, a mudança de um modelo predominantemente quantitativo para uma abordagem qualitativa representa uma inflexão importante na avaliação da pós-graduação no país.

Juliano detalhou que a programação foi estruturada em dois momentos principais: pela manhã, com palestras de especialistas com experiência na Capes e na reformulação dos critérios de avaliação; e à tarde, com atividades internas dos programas de pós-graduação. Nessa etapa, docentes permanentes e colaboradores se reuniram para analisar seus históricos, identificar potencialidades e desafios, e alinhar estratégias aos novos parâmetros avaliativos. A dinâmica continua nesta quinta-feira (23), com aprofundamento dos trabalhos pela manhã e, à tarde, apresentações coletivas em que cada programa compartilha suas análises e perspectivas.

  Um dos pontos destacados pelo Pró-reitor foi a importância da integração entre os programas de pós-graduação, tanto internamente quanto com outras instituições. “A integração entre programas não somente fora, extra-muros, digamos assim, entre diferentes programas de pós-graduação de diferentes instituições, mas também a integração entre os programas internamente é algo fundamental”, afirmou. Ele ressaltou que essa articulação favorece o compartilhamento de boas práticas e o fortalecimento conjunto, contribuindo para a construção de uma identidade institucional sólida na pós-graduação da Unicap.

 A programação da tarde desta quarta-feira (22) contou ainda com a apresentação do Prof. Dr. Gustavo Ferreira, do Programa de Pós-graduação em Direito, que abordou boas práticas para a avaliação dos programas stricto sensu. Em sua exposição, destacou que a avaliação da Capes deve ser compreendida como um balanço crítico e não apenas como certificação, enfatizando a importância da autoavaliação consistente, do planejamento baseado em evidências e da correção contínua de rumos. O professor também ressaltou o papel central do impacto social da produção acadêmica, a necessidade de institucionalização da internacionalização e as mudanças nos critérios de avaliação da produção intelectual, com maior foco na qualidade e no protagonismo discente.

 A programação do seminário segue nesta quinta-feira (23), com a continuidade dos trabalhos e a socialização dos resultados construídos pelos programas de pós-graduação da Unicap.