Pró-reitor Acadêmico participa do FORGRAD Nacional, que debateu os desafios e perspectivas da graduação no país

O Pró-Reitor Acadêmico da Unicap, Prof Dr Alexandre Ramos, participou, nos dias 24 e 25 de setembro, em Florianópolis (SC), do FORGRAD Nacional, fórum que reúne gestores e dirigentes acadêmicos de instituições de ensino superior de todo o país para discutir os desafios e as perspectivas da graduação brasileira.

De acordo com ele, um dos principais temas debatidos foi uma preocupação que hoje mobiliza as instituições de ensino superior: a evasão. O encontro possibilitou a troca de experiências e a discussão de diferentes estratégias para promover a permanência e o sucesso acadêmico dos estudantes.

Entre as estratégias discutidas, esteve a necessidade de repensar o perfil dos professores que atuam na graduação. O modelo tradicional, fortemente orientado para a pesquisa e para a pós-graduação, pode não responder integralmente às necessidades da graduação contemporânea. Além da sólida formação acadêmica, é importante valorizar competências pedagógicas, capacidade de comunicação, acompanhamento dos estudantes e práticas que favoreçam efetivamente a aprendizagem.

Outra frente é a inovação curricular. Matrizes mais flexíveis, integradas e conectadas às necessidades dos estudantes e às transformações da sociedade podem tornar a experiência acadêmica mais significativa e contribuir para a permanência. "Nesse sentido, a Unicap já vem trabalhando na construção de suas novas matrizes curriculares, com a participação do Prof. Alexandre Nicolini", pontuou Alexandre Ramos.

Também foi discutida a necessidade de reavaliar os turnos em que os cursos são ofertados. Em alguns casos, a definição dos horários pode ter levado mais em consideração a organização interna e a disponibilidade docente do que as necessidades dos estudantes. Repensar os turnos significa colocar o aluno no centro das decisões, considerando sua rotina, seu trabalho, seus deslocamentos e as condições que favorecem sua permanência.

Outro ponto importante foi a necessidade de avaliar a continuidade de cursos com baixa demanda. Foram apresentados exemplos de cursos de excelente qualidade acadêmica, mas que possuem um número muito reduzido de estudantes — chegando, em alguns casos, a apenas 30 alunos em todo o curso. A discussão destacou que qualidade acadêmica e relevância histórica são importantes, mas precisam estar acompanhadas de demanda e sustentabilidade que permitam a manutenção do curso.

Segundo o Pró-reitor Acadêmico, esse debate também alcançou as instituições públicas, nas quais foi ressaltada a necessidade de refletir sobre a utilização dos recursos públicos. Manter estruturas acadêmicas com pouquíssimos estudantes pode representar uma alocação pouco eficiente desses recursos, o que também precisa ser considerado nas decisões sobre a oferta de cursos.

A participação da Unicap no FORGRAD reforça a importância de olhar para o que está acontecendo além dos muros da Universidade, compartilhar experiências e trazer novas perspectivas para a realidade institucional.

"Enfrentar a evasão exige um olhar amplo sobre toda a experiência do estudante: o currículo, o professor, os horários, as metodologias de ensino e a própria sustentabilidade dos cursos.
A Unicap segue trabalhando para construir uma graduação mais atual, conectada às necessidades dos estudantes e preparada para os desafios do futuro", ressaltou o Pró-reitor Acadêmico.