Presidente do Porto Digital fala sobre Inteligência Artificial na academia durante Jornada Unicap Comunitária

A Inteligência Artificial e a transformação no mercado de trabalho foram temas da palestra proferida pelo presidente do Porto Digital, Pierre Lucena, na manhã desta terça-feira (6), no auditório G2, durante a Jornada Unicap Comunitária. O evento faz parte do planejamento dos professores e funcionários para o ano letivo. A conversa de hoje foi mediada pelo diretor da Unicap Digital, professor Carlos Jahn.

A intensificação da transformação digital e seus impactos nas relações laborais nortearam fala de Pierre. Ele apresentou vídeos, gráficos e dados que revelam que as empresas de petróleo deram lugar as de tecnologia entre as mais valiosas do mundo. Uma tendência que ficou ainda mais evidente a partir de 2010. “Todas elas têm algo em comum: elas gerenciam grandes comunidades”, disse o gestor.

O professor também explicou conceitos de inovação, como as das categorias de inovação incremental e disruptiva. A primeira como o próprio nome sugere, otimiza processos, bens e serviços. Já a disruptiva tem o poder de criar mercado e aniquilar outros. O exemplo clássico: a Netflix que inaugurou o mercado de streaming e contribuiu para o fim das locadoras de vídeo. Pierre também explicou que uma tecnologia precisa ser conveniente, simples e acessível para poder inovar. Segundo ele, o carro é outro exemplo de inovação disruptiva porque “tirou os cavalos da rua”.

Sobre a Inteligência Artificial, o pesquisador apontou que o mercado acadêmico será o primeiro e mais impactado pelas novas tecnologias porque elas eliminam processos repetitivos, como a escrita. “Essa ferramenta (ChatGPT) pode ajudar a você a ser um melhor professor. Ela vai nos obrigar a subir o nível. A gente se preocupou, ao longo do tempo, em ser conteudistas, ao invés de a gente trabalhar com habilidades e competências”, disse Pierre ao se referir à necessidade de os alunos aprenderem a trabalhar em equipe, liderar pessoas, ter uma segunda língua, produzir e ler gráficos.

“Vamos precisar aprender a fazer novas fórmulas de aprendizagem. Nós precisamos incorporar essas ferramentas ao nosso dia a dia porque os alunos já estão incorporando. Isso para a gente melhorar nossos processos”, resumiu Pierre.