Conexão Pedagógica promove reflexões sobre educação emocional com a palestra "Cuidar de Si"

O curso de Pedagogia da Universidade Católica de Pernambuco (Unicap) realizou uma edição especial do projeto Conexão Pedagógica, trazendo dinâmicas de grupo, apresentações dos alunos e alunas, além de sorteios de brindes. O ponto alto do evento, realizado no auditório G1, foi a palestra da pedagoga e professora Dalvaneide Araújo, doutora em Educação e pesquisadora nas áreas de Educação Emocional, Mulheres e Educação de Jovens Adultos.

Com o tema "Cuidar de Si", a convidada abordou a educação emocional sob a ótica da hermenêutica do sujeito, de Michel Foucault. Dalvaneide falou sobre o desafio que os estudantes enfrentam ao sair da universidade e lidar com o choque de realidade quando chegam à sala de aula. “Durante o tempo na universidade, muitos acreditam que vão transformar a educação. Porém, ao encarar o microcosmo da sala de aula, começam a surgir as decepções, principalmente por conta das expectativas irreais que são criadas.”

A pesquisadora também discutiu a importância de cuidar de si como um mecanismo essencial para evitar o mal-estar docente, que pode evoluir para a síndrome de Burnout. “O cuidar de si não é um ato egoísta. O amor por nós mesmos nos fortalece para que possamos cuidar do outro.” Dalvaneide fez uma analogia com as instruções de segurança em aviões, nas quais é sempre recomendado que, em caso de emergência, a máscara de oxigênio seja colocada primeiro em você, antes de ajudar outra pessoa. “Sem cuidar de nós, não temos condições de cuidar de ninguém.”

Ela também destacou como, na sociedade atual, as pressões do capitalismo e da fluidez da vida moderna fazem com que as pessoas priorizem tudo, menos a si mesmas. “Nos ensinaram que tudo é mais importante do que a gente. Vivemos em uma sociedade líquida, onde a responsabilidade é jogada em cima de nós todos os dias, e acreditamos que não temos tempo para nos cuidar.”

A palestra envolveu o público com exemplos práticos e emocionantes, que trouxeram à tona a necessidade de um olhar mais cuidadoso para o bem-estar emocional dos profissionais da educação.