> Horário

Segunda-feira a sexta-feira das 8h às 17h.

> Local

> Fone

(81) 9146 6993

> E-mail

secretariastrictosensu@unicap.br

Legislação da Pós

• Constituição do Corpo Docente dos Programas de Pós-graduação “Stricto Sensu”
• Reconhecimento de diplomas de Pós-graduação “Stricto Sensu” – Mestrado e Doutorado obtidos em IES estrangeiras
• Regimento Geral dos cursos de Pós-graduação da Unicap
• Estágio em Docência para os alunos dos Programas de Pós-graduação “Stricto Sensu”
• Alunos Especiais e outros Programas

Documentos do Programa

• Regimento do PPGCL
• Documento da Área -  Linguística e Literatura
• Fichas de Avaliação da Área
• Planejamento estratégico 2021/2024
• Planejamento estratégico 2025/2028
• Síntese do Planejamento estratégico 2025/2028
• Modelo para Teses e Dissertações

Formulários

• Requerimento Padrão

• Cadastramento Inicial para Pós-Doc

Programa de Estudos e Pesquisas Pós-Graduados

A UNICAP dispõe de recursos próprios para o Programa de Estudos e Pesquisas Pós-Graduados e conta com apoio das agências de fomento de Pesquisa - CNPq, CAPES, FACEPE, através de recursos destinados ao Programa de Iniciação Científica (integração entre Pós-graduaƒção e Graduação) e Programas Stricto Sensu.

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC - foi implantado em 1998 como política institucional de pesquisa, contemplando quatro tipos de bolsas: PIBIC/UNICAP, PIBIC/CNPq; PIBITI/CNPq; PIBIC/FACEPE. A UNICAP, a partir de 2012, passou a integrar o Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), passando a receber recursos de incentivo à formação de docentes em nível superior para educação básica. 

 

Orientações e procedimentos ainda em elaboração, exceto as constantes na Legislação da Pós

• Orientações para reconhecimento de Diploma

Pesquisadores por Linhas

• Linha de Pesquisa 1

> Antonio Henrique Coutelo de Moraes | E-mail: antonio.moraes@unicap.br |  Lattes

> Flávia Tavares da Costa Ramos  | E-mail:  flavia.ramos@unicap.br |  Lattes
> Isabela Barbosa do Rêgo Barros | E-mail: ibelabarros@unicap.br | Lattes [+]
> Maria de Fátima Villar de Melo | E-mail: vilardemelo@unicap.br | Lattes
> Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo | E-mail: nadia@unicap.com | Lattes

> Renata Fonseca Lima da Fonte | E-mail: renata.fonte@unicap.br | Lattes

> Rossana Regina Guimarães Henz | E-mail: | rossana.henz@unicap.br | Lattes
> Wanilda Maria Alves Cavalcanti | E-mail: wanilda@unicap.br | Lattes

• Linha de Pesquisa 2

> Benedito Gomes Bezerra |E-mail: beneditobezerra@unicap.br | Lattes

> Dario Brito Rocha Júnior | E-mail: dario.brito@unicap.br | Lattes

> Elaine Pereira Daróz | E-mail: elaine.daroz@unicap.br | Lattes
> Francisco Madeiro Bernardino Junior | E-mail: madeiro@dei.unicap.br | Lattes [+]
> Moab Duarte Acioli | E-mail: mbacioli@unicap.br | Lattes
> Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo | E-mail: nadia@unicap.com | Lattes
>Nilo Ribeiro Júnior | e-mail: nilo.ribeiro@unicap.br | Lattes
> Roberta Varginha Ramos Caiado | E-mail: caiado@unicap.br | Lattes
> Robson Teles Gomes | E-mail: robson.teles@unicap.br | Lattes
> Valdenice José Raimundo | E-mail: valdenice.raimundo@unicap.br | Lattes 

 

1 Linguagem, Distúrbio e Multidisciplinaridade

O estudo dos fenômenos referentes à linguagem constitui um amplo domínio de investigação, cuja maior dificuldade bem como maior riqueza é sua infiltração em diversos campos do conhecimento. Dessa forma, esses estudos concernem, sobremaneira, às atividades desenvolvidas na graduação e pós-graduação dos cursos de Filosofia, Fonoaudiologia, Letras, Psicologia, Psicanálise e Pedagogia. Nesse sentido, foi criado em 2000, o Grupo de Estudos em Linguagem, Lógica e Cognição que passou a ser denominado Grupo de Pesquisa em Ciências da Linguagem e, atualmente, em função do enfoque das pesquisas desenvolvidas por seus pesquisadores, ele passa a ser chamado de Grupo de Pesquisa em Linguagem, Distúrbio e Multidisciplinaridade. Neste grupo, o programa de pós-graduação em Ciências da Linguagem interage com a graduação através da inserção de alunos de mestrado e de bolsistas da iniciação científica e de seminários abertos a toda a comunidade acadêmica, em diferentes áreas de atuação da Unicap. 

Líderes

Maria de Fátima Vilar de Melo e Glória Maria Monteiro de Carvalho

Criação

12/04/13

2 Gênero, Texto e Ensino - GETE

O Grupo reune pesquisas sobre práticas discursivas e pedagógicas, especialmente em torno e a partir dos estudos do texto e dos gêneros, abrangendo a escrita, a leitura e a oralidade nos ambientes acadêmico, profissionais e escolar. As pesquisas desenvolvidas pelo Grupo têm como referencial principalmente a Linguística de Texto, a Linguística da Internet e as Teorias de Gêneros (textuais/discursivos), em diálogo, como é característico das Ciências da Linguagem, com diversas outras áreas da Linguística e das Ciências Sociais e Humanas. O Grupo tem como característica, dessa forma, o desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares ou multidisciplinares. Entre os interesses de pesquisa que se pretende reunir, destacam-se temas como gêneros (textuais/discursivos), texto, ensino e novas tecnologias digitais da informação e comunicação, considerados nas modalidades escrita e oral e ambientados tanto em suportes convencionais como digitais.

Líderes

Benedito Gomes Bezerra e Roberta Varginha Ramos Caiado

Criação

06/12/18 

3 Discurso, sujeito e sociedade

O grupo de pesquisa tem como foco de análise a relação indissociável entre discurso, sujeito e sociedade, a partir das teorias da Análise do Discurso. Seus membros discutem como as práticas linguístico-discursivas estão permeadas de sentido outros e imbricadas com estruturas sócio-político-históricas. O Grupo possui muitas parcerias institucionais e projetos aprovados em editais, com bolsas e fomentos.

Líderes

Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo e Moab Duarte Acioli

Criação

04/06/2014 

 

PROJETO PROCAD (Edital nº 071/2013) DIÁLOGOS EM LINGUÍSTICA: DO FORMAL AO DISCURSIVO (finalizado 10.10.2014 a 30.09.2020)

Descrição: É uma proposta que visa ao intercâmbio acadêmico-científico entre três universidades, quais sejam: Universidade Católica de Pelotas (UCPEL – proponente), Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP – associada 1), Universidade Federal da Paraíba (UFPB – associada 2). Três programas de Pós-Graduação estão envolvidos: Letras (Linguística Aplicada) (PPGL-UCPEL), Ciências da Linguagem (UNICAP) e Linguística (UFPB). Trata-se de um projeto voltado à sistematização de relações e parcerias entre equipes dos referidos Programas, por meio do incremento articulado de missões de estudo, missões de pesquisa e atividades docentes, que dão suporte à mobilidade intra-inter regional. O trânsito previsto não só articula professores e alunos de diferentes níveis, como permite atingir maior equilíbrio regional da pós-graduação no país.

Pesquisadores responsáveis:  Isabela Barbosa do Rêgo Barros, Karl-Heinz Efken, Moab Duarte Acioli, Nadia Pereira Gonçalves de Azevedo, Renata Fonseca Lima da Fonte, Roberta Varginha Ramos Caiado, Wanilda Cavalcanti.

 

O LUGAR DAS LÍNGUAS NA AQUISIÇÃO DE INGLÊS: NARRATIVAS DE ALUNOS SURDOS SOBRE A TRIANGULAÇÃO LÍNGUA DE SINAIS - LÍNGUA NACIONAL- LÍNGUA ESTRANGEIRA EM RECIFE, BRASIL, E EM MALANG, INDONÉSIA

Data de Início: 04/01/2021

Descrição: Embora se entenda que a linguística aplicada deve se ocupar da aquisição de línguas em contextos inclusivos, poucos pesquisadores têm se interessado pelo trabalho com a língua inglesa para surdos, que parecem ter ficado à margem da pesquisa em aquisição de segunda língua e língua estrangeira. Dando continuidade a estudos anteriores, e estreitando laços entre pesquisadores brasileiros e indonésios, esta pesquisa tem o objetivo de analisar a triangulação língua de sinais - língua nacional - língua estrangeira na aquisição do inglês em Recife, Brasil, e em Malang, Indonésia, a partir do relato de estudantes surdos. Para alcançar nossos objetivos de pesquisa, e confirmar ou não nossas hipóteses, buscaremos nos fundamentar em: Csizér e Kontra; Csizér, Kontra e Piniel; Grosjean; Indah e Chanastalia; Moraes; Steyer, entre outros. A metodologia a ser utilizada é a qualitativa, descritiva, de acordo com orientações de Triviños e Bardin. Os resultados esperados dizem respeito a identificar o conceito de estudantes surdos do Recife, Brasil, e de Malang, Indonésia, sobre as aulas de língua inglesa, a verificar a motivação de alunos surdos do Recife e de Malang para a aprendizagem da língua inglesa, e a conhecer o lugar das línguas preexistentes na aquisição da língua inglesa por surdos. Espera-se com esta pesquisa contribuir para as discussões acerca do tema e, consequentemente, contribuir para uma educação de qualidade para os surdos de Recife e de Malang.

Pesquisadores responsáveis: Antônio Henrique Coutelo de Moraes e Rohmani Indah Universidade de Malag Indonésia)

 

PRÁTICAS DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS MEDIADAS POR GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR

Data de Início: 10/03/2023

Descrição: Introdução: As práticas de letramentos desenvolvidas em contexto acadêmico, ou envolvendo gêneros acadêmicos, representam desafios sempre urgentes para a pesquisa, dadas as suas implicações não apenas científicas, mas também pedagógicas. Este projeto tem por objetivo investigar práticas de letramentos acadêmicos manifestas em atividades de leitura e escrita em textos de diferentes gêneros por professores/pesquisadores e alunos da educação básica, de graduação e de pós-graduação. A pesquisa se baseia na análise de corpora de textos acadêmicos produzidos por alunos e professores/pesquisadores, quer destinados à publicação em periódicos, quer propostos para leitura ou produção nos processos de ensino-aprendizagem em diferentes disciplinas, além de entrevistas semiestruturadas a serem realizadas com alunos e professores/pesquisadores de diferentes cursos e áreas disciplinares. Tais materiais serão analisados à luz das teorias dos Novos Estudos de Letramento, dos Estudos Retóricos de Gêneros e da perspectiva de Língua para Fins Específicos. Como resultado da pesquisa, espera-se contribuir para um diagnóstico da situação e das dificuldades de letramento acadêmico enfrentadas por estudantes da educação básica e universitários nos níveis de graduação e pós-graduação, além de oferecer elementos para a adequada compreensão da natureza dos processos de letramento acadêmico. Por fim, almeja-se ainda oferecer contribuições para uma pedagogia dos letramentos acadêmicos nos diversos níveis a que esta pesquisa se refere.

Pesquisador responsável: Benedito Gomes Bezerra

 

EM PORTUGUÊS: FALAR, VIVER E PENSAR NO SÉCULO XXI

Data de Início: 02/01/2024

Descrição: Projeto em rede internacional em parceria com as universidades de oito países de língua portuguesa: Brasil (Universidade Católica de Pernambuco), Angola (Universidade Católica de Angola, Cabo Verde (Universidade de Cabo Verde), China/Macau (Universidade de São José), Moçambique (Universidade Católica de Moçambique e Universidade Eduardo Mondlane), Portugal (Universidade Católica Portuguesa), São Tomé e Príncipe (Universidade Lusíada de São Tomé e Príncipe) e Timor Leste (Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e).O objetivo do Projeto é provocar reflexões e influenciar a realidade global a partir dos povos, das culturas e dos países que têm a língua portuguesa como língua de base, língua e cultura de experiência intercultural.Num quadro filosófico-científico que defende a linguagem e a cultura como fundamento da realidade, este projeto questiona o que é habitar, trabalhar, pensar, viver em português no mundo global. Sob um prisma científico, o projeto visa debater a vida em português a partir do mundo global de hoje, descentrando a reflexão de contextos geográficos ou nacionais e centrando-a na língua, na sua modelação da experiência humana, na história e na maneira de ser dos povos, nas culturas enquanto pontes de futuro.

Pesquisadores responsáveis: Elaine Pereira Daróz, Francisco Madeiro Bernardino Júnior, Isabela Barbosa do Rêgo Barros, Maria de Fátima Vilar de Melo, Nadia Pereira DA Silva Gonçalves de Azevedo, Renata Fonseca Lima da Fonte, Roberta Varginha Ramos Caiado, Rossana Regina Ramos Henz, Marília dos Santos Lopes (UCP – Lisboa), Fernando Ilharco (UCP – Lisboa).

 

MULHERES E(M)ESCUTA: DISCURSOS E(M) GESTOS DE INTERPRETAÇÃO

Data de Início: 02/01/2024

Descrição: Investigar os dizeres sobre a mulher em diferentes espaços de enunciação e seus efeitos nas práticas sociais. Considerando que esta é uma pesquisa interdisciplinar, e dada a sua complexidade, contamos com pesquisadores/as colaboradores(as) renomados(as) em nosso país que trabalharão em cooperação com o nosso laboratório de pesquisa tendo em vista afinidade teórica e campo de atuação. As pesquisas se realizarão no âmbito discursivo, tendo como suporte teórico-analítico a Análise do discurso, em diálogo como áreas afins, a partir de pesquisa de campo, bibliográfica, documental, entrevistas, análises discursivas de diferentes materialidades.

Pesquisador responsável: Elaine Pereira Daróz, Valdenice José Raimundo, Silmara Cristina Dela da Silva (UFF), Arthur de Araujo Filgueiras (Faculdade de Medicina do Sertão).

 

NOVOS PROCESSOS NAS INDÚSTRIAS CRIATIVAS: OS IMPACTOS DA INOVAÇÃO E DA CRIATIVIDADE NA CONCEPÇÃO E UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS

Data de Início: 01/08/2022

Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as tecnologias emergentes e os obstáculos e desafios que estão postos no Século 21, sobretudo nas áreas de pesquisa e desenvolvimento, tecnologia e comunicação e também educação. A relevância desse estudo encontra-se na necessidade de refletir sobre como os impactos desses avanços poderá alterar áreas criativas, tais como jogos digitais, design, arquitetura, jornalismo e fotografia. Partimos de conceitos como Sociedade Industrial e Comunicação em Rede e seguimos com apontamentos sobre Inteligência Artificial, Prototipagem, Jornalismo Pós-Industrial e Técnicas de Impressão, entre outros. Procedemos com uma pesquisa qualitativa exploratória, obedecendo passos como revisão sistemática de literatura, entrevistas com pesquisadores e profissionais da área e observação de casos selecionados. Desse modo, pretendemos, ao fim desse estudo, apresentar um mapeamento de potencialidades tecnológicas inovadoras, bem como a proposição de novos cenários com aplicações dos temas pesquisados.

Pesquisador responsável: Dario Brito Rocha Júnior

 

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO: CAMINHOS PARA A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA ENTRE O PÚBLICO DA UNICAP E A SOCIEDADE

Data de Início: 01/10/2024

Descrição: A divulgação científica desempenha um papel crucial na mediação entre a produção do conhecimento científico e a sociedade, sendo essencial para aproximar a população do avanço da ciência e tecnologia. Contudo, o Brasil enfrenta um cenário de crescente descrédito da ciência, especialmente nos últimos anos, influenciado por fatores políticos e sociais, bem como pela proliferação de desinformação através das redes sociais (Pasternak, 2021). No contexto acadêmico, o afastamento entre a comunidade científica e a sociedade, incluindo a própria comunidade acadêmica da Universidade Católica de Pernambuco (Unicap), agrava ainda mais esse problema. O projeto de pesquisa aqui proposto visa abordar essas lacunas, oferecendo estratégias para a popularização da ciência. A popularização da ciência é uma demanda cada vez mais urgente, visto que a ciência não deve ser restrita a um grupo seleto de especialistas, mas sim um bem comum, acessível e compreensível a todos. Segundo Giordan e Cunha (2015), o ambiente escolar e universitário tem o potencial de servir como espaço para a difusão de conhecimento científico, mas carece de estratégias eficientes para conectar a produção acadêmica com o público leigo. Na Unicap, observa-se que a produção científica realizada pelos seus pesquisadores não alcança plenamente a comunidade acadêmica mais ampla nem o público externo, devido à falta de iniciativas robustas e coordenadas de divulgação científica.

Pesquisador responsável: Dario Brito Rocha Júnior

 

TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO APLICADAS A CIÊNCIAS DA LINGUAGEM

Data de Início: 02/01/2023

Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo avaliar cenários de uso e diversos aspectos de TDICs (dentre as quais aplicativos, recursos tecnológicos, redes sociais, arcabouços envolvendo realidade virtual ou aumentada, chatGPT) em problemas e aplicações de interesse de ciências da linguagem, os quais incluem: educação (ensino de inglês, ensino de matemática, considerando aspectos de linguagem matemática, compreensão leitora ou teorias metacognitivas, ensino de português); fake news; apoio à intervenção fonoaudiológica, no âmbito de transtornos específicos de aprendizagem, como é o caso da dislexia. Serão avaliados, à luz de teorias e concepções de Ciências da Linguagem, diversos aspectos de propostas e aplicações das TDICs nos problemas e aplicações supramencionados. A metodologia predominante envolve a identificação de problemas específicos de interesse de Ciências da Linguagem ou características correspondentes específicas de público-alvo, que ainda não foram objeto de inovações no âmbito de TDICs. São esperadas contribuições científicas, avanços no estado da arte, com a concepção de novos aplicativos, bem como proposta e avaliação de novos arcabouços de uso das TDICs, com benefícios diretos para o público-alvo, com consequências na forma de melhoria de qualidade de vida, em importantes setores de interesse da sociedade, tais como educação e comunicação. Início em dezembro de 2023.

Pesquisadores responsáveis: Francisco Madeiro Bernardino Júnior, Roberta Varginha Ramos Caiado.

 

DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS PARA APOIO À INTERVENÇÃO EM DISLEXIA DE ADULTOS

Data de Início: 01/12/2022

Descrição: Visa responder perguntas de pesquisa concernentes à utilização de recursos tecnológicos como ferramentas de apoio à intervenção em dislexia. O projeto também tem como propósito o desenvolvimento de aplicativos móveis para apoio à intervenção em dislexia de adultos.

Pesquisador responsável: Francisco Madeiro Bernardino Júnior

 

VIVER ENTRE LÍNGUAS: ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES AO FAZER LINGUÍSTICO

Data de Início: 02/10/2023

Descrição: Este é um projeto de cooperação interinstitucional, envolvendo o Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e o Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem, da Universidade Católica de Pernambuco. O escopo do projeto abrange temáticas e autores que possibilitem abordar problemas contemporâneos dos estudos da linguagem bilinguismo, imigração, estudos interdisciplinares entre temas da saúde e da linguagem, a comunicação no século XXI, entre outros) bem visa a agregar pesquisadores e alunos de diversos campos do conhecimento (Letras, Jornalismo, Psicologia, Fonoaudiologia, Enfermagem e outras áreas). Entendemos que a tarefa da linguística é hoje seguir o gesto epistemológico de E. Benveniste e R. Jakobson, isto é, o de uma abertura e complexificação de perspectivas, que nos permite situar a Linguística em um terreno limítrofe e interdisciplinar, a partir da inclusão do homem como ser e efeito da e na linguagem. Além disso, entendemos que ambos os autores dialogaram e produziram saberes a partir e para áreas conexas, tais como Psicologia, Antropologia, Comunicação, Estudos da Fala, Folclore, Religião, entre outros domínios. Atualmente, autores como Émile Benveniste e Roman Jakobson estão sendo redescobertos no Brasil, porém as pesquisas estão concentradas, principalmente, na região Sul do país, com destaque para os trabalhos da UFRGS. Nesse aspecto, justificamos nosso interesse em aprofundar os estudos sobre a língua e a linguagem, ampliando nosso horizonte para a Região Nordeste, compondo e consolidando o campo em expansão dos estudos linguísticos.

Pesquisadores responsáveis: Isabela Barbosa do Rêgo Barros e Silvana Silva (UFRGS).

 

SUJEITO DO INCONSCIENTE E FUNCIONAMENTO LINGUÍSTICO EM SITUAÇÕES DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E EM OBRAS LITERÁRIAS

Data de Início: 01/01/2013

Descrição: Este projeto dá continuidade ao projeto anterior (Sujeito do inconsciente, discurso e inserção social em situações de aquisição e distúrbios de linguagem) e enfocará questões suscitadas pelos achados deste último. No presente projeto, enfocaremos pontos de intersecção entre sujeito do inconsciente e funcionamento linguístico, dentro do quadro da Linguística estrutural, representados por Saussure e Jakobson e da Psicanálise FreudLacaniana. Assim, o objetivo geral consiste em investigar as relações entre sujeito do inconsciente e funcionamento linguístico, em situações de aquisição de língua escrita e estrangeira e em obras literárias. De forma mais específica, visa: investigar incidências da relação do sujeito do inconsciente e o funcionamento linguístico em produções textuais infantis; investigar a incidência do laço específico com a língua materna na aquisição de uma língua estrangeira, levando em conta os conceitos de sujeito do inconsciente e de lalíngua; analisar o funcionamento linguístico em obras literárias, a partir dos processos metafórico e metonímico que concernem à ordem própria da língua. Os dados que serão analisados nesta pesquisa foram coletados na pesquisa anterior. De modo, que não coletaremos novos dados junto a seres humanos, uma vez que já dispomos de dados passíveis de serem reanalisados. Esses dados foram colhidos junto a crianças, adolescentes e adultos em processo de aquisição da língua escrita e estrangeira. A constituição dos corpora obedeceu aos moldes da pesquisa qualitativa e consistirá no emprego de instrumentos abertos como observação livre ou observação participante, entrevista não estruturada ou semiestruturada, produções textuais que propiciem uma investigação exaustiva dos fenômenos envolvidos nos objetivos. A transcrição desses dados procurou observar tantos os elementos linguísticos como suprassegmentais (entoação) e paralinguísticos (expressão facial e mímica). Além disso, trabalharemos com obras literárias, cuja seleção será guiada pelo objetivo específico que nos propomos. A análise dos dados será norteada por estudos desenvolvidos no campo psicanalítico, bem como pelos trabalhos realizados no campo da linguística estrutural, representada aqui pelos trabalhos de Saussure e Jakobson e por autores da deste campo, cujo trabalho é afetado pela Psicanálise como Arrivé, AuthierRevuz e Milner.

Pesquisador responsável: Maria de Fátima Vilar de Melo

 

PSIQUIATRIA E SAÚDE MENTAL

Data de Início: 02/01/2023

Descrição: A abordagem se fundamenta em uma integralidade entre farmacoterapia e uma abordagem terapêutica dialógica. Esta, baseada nos preceitos de Mikhail Bakhtin, considera as múltiplas vozes presentes no contexto de sofrimento psíquico, e os aspectos ideológicos do discurso do paciente, compreendidos como modelos culturais de entendimento do processo de adoecer e se “curar” em termos de saúde mental. Além das atividades de seminários coordenados pelo Professor Orientador e tendo a participação de Residentes em Psiquiatria convidados, da Secretaria Estadual de Saúde/PE e da Universidade Federal de Alagoas, existem atividades de Educação em Saúde, igualmente fundamentadas em uma perspectiva dialógica, e tendo como cenário as Unidades Básicas de Saúde e escolas da rede pública.

Pesquisador responsável: Moab Duarte Acioli

 

CONCEPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA ANÁLISE DO DISCURSO PECHEUTIANA

Data de Início: 20/01/2024

Descrição: Muito se fala em Análise do Discurso hoje. Ao mesmo tempo, é sempre necessário esclarecer de que posição se fala, quando o assunto é discurso, uma vez que há inúmeras teorias e procedimentos de análise diferentes. Assim, interessa-nos discutir a Análise do Discurso fundada por Michel Pêcheux, na França, e desenvolvida no Brasil por Orlandi e seguidores. Atualmente, a Análise do Discurso (AD) é estudada por vários profissionais de áreas diferentes e há grupos de estudos sobre AD em todo o Brasil. Com base nesse mo(vi)mento contemporâneo, buscamos analisar as concepções teórico-metodológicas fundadoras da Análise do Discurso pecheutiana, tais como sujeito, discurso, língua, interdiscurso, formações discursivas, imaginárias, ideologia e sentido em discursos da mídia, da religião, da política, da mulher, entre outros.

Pesquisador responsável: Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo

 

A VIRAGEM CARNAL DA FILOSOFIA: ÉTICA, CORPO E LINGUAGEM

Data de Início: 10/06/2024

Descrição: Trata-se de focar a pesquisa em torno da inflexão do pensamento filosófico de sobrevoo, marcado pela filosofia reflexiva para a filosofia encarnada focada em duas correntes contemporâneas do pensamento filosófico: a fenomenologia e o pensamento arque-genealógico. Visa-se com isso reposicionar o pensamento em torno corpo e da carne a fim de abordar questões candentes da subjetividade, da ética, da política, da cultura e da transcendência em função dessa nova matriz do pensamento que tem o corpo como ponto zero do saber.

Pesquisador responsável: Nilo Ribeiro Júnior.

 

AQUISIÇÃO E TRANSTORNOS DE LINGUAGEM: UM ESTUDO ENUNCIATIVO-MULTIMODAL

Data de Início: 02/01/2024

Descrição: Este projeto se fundamenta na abordagem multimodal da linguagem e da teoria da enunciação de Émile Benveniste partindo do princípio de que o sujeito se constitui na/pela linguagem, e objetiva investigar aquisição e transtornos de linguagem a partir da perspectiva enunciativa-multimodal, de forma a discorrer sobre o funcionamento da linguagem no campo da aquisição e dos transtornos de linguagem a partir de contextos diversos. Para atingir tal objetivo, analisaremos dados já coletados de grupos linguísticos distintos com ou sem comprometimento linguístico; bem como dados de aquisição e de transtornos de linguagem serão coletados em diferentes cenários interativos ou contextos enunciativos, incluindo ambiente domiciliar, escola e grupos específicos de convivência, acolhimento ou atendimento de sujeitos com comprometimento linguístico, como transtorno de linguagem associado ao autismo, gagueira, afasia e alteração de linguagem em sujeitos com síndromes demenciais, como a de Alzheimer, bem como alterações sensoriais, como cegueira e a surdez.

Pesquisador responsável: Renata Fonseca Lima da Fonte

CRISIS CULTURALES, INSTITUCIONALES Y SOCIALES DE LA DEMOCRACIA EN AMÉRICA LATINA: AMENAZAS Y OPORTUNIDADES PARA EL CAMBIO  (FINALIZADO EM 2020)

Data de Início: 01/09/2020

Descrição: Las instituciones de educación superior están en el deber de contribuir a la comprensión del problema del desencanto democrático, a la identificación de formas de promover las reformas legales necesarias y a incidir en las políticas necesarias para la adecuada implementación de tales reformas. En tal sentido, desde la CPAL como en diversas asambleas de las Universidades latinoamericanas confiadas a la Compañía (AUSJAL) se há planteado la necesidad de desarrollar una investigación formal que permita caracterizar y evaluar la crisis de las democracias en los países de América Latina y el Caribe, con el fin de proponer y recomendar políticas públicas que contribuyan al fortalecimiento de la democracia, la institucionalidad del Estado de derecho y la gobernabilidad pública de los procesos tendientes a favorecer el desarrollo inclusivo y sostenible. El propósito general de esta investigación es doble: En primer lugar, generar información y análisis de la realidad actual de un grupo relevantes de países latinoamericanos, a los fines de que contribuir a que las instituciones de la Compañía de Jesús elaboren un plan de incidencia dirigido a partidos políticos, organizaciones internacionales, empresas, organizaciones sociales y ONG, entre otros actores. Adicionalmente, hacer recomendaciones dirigidas al fortalecimiento de la agencia y abogacía ciudadana a través de planes de formación ciudadana, vocería pública y programas de articulación de la sociedad civil. La investigación se pretende desarrollar en dos etapas: En una primera fase pretendemos un conjunto de objetivos dirigidos a profundizar en el abordaje teórico del problema planteado, la caracterización del contexto y de casos de países que sirvan de referentes y elaborar un conjunto de hipótesis de comprensión para finalizar en unas recomendaciones para la acción. Aporte teórico (aprofundamento), caracterização do contexto, hipótesis de compreensão, recomendações para ação. Dado el carácter preliminar e indagatorio de este estudio, la segunda parte del trabajo se centra en aquellos países em los que, con base a eventos conocidos y recientes que evidencian la posible existencia de niveles preocupantes de desencanto con la democracia. En atención a este criterio, los países incluidos son: Argentina, Chile, Brasil, Colombia, Bolivia, Ecuador, México, El Salvador, Venezuela. La información correspondiente a estos países será compilada mediante preguntas abiertas dirigidas a especialistas de cada país usando un mismo cuestionario abierto con un número reducido de preguntas que indaguen sobre cada uno las cinco dimensiones del problema del desencanto democrático. A saber: El contexto institucional, La estructura social y económica, El papel de la comunicación interpersonal virtual, redes sociales e influencers, La violencia social y el crimen organizado, El rol político de los militares como factor de equilibrio o de agudización del desencanto con la democracia, El rol de los movimientos ciudadanos, Los determinantes del contexto geopolítico.

Financiador(es): Universidad Católica Andrés Bello - Cooperação.

Pesquisador responsável: Roberta Varginha Ramos Caiado, Dario Brito Rocha Júnior, Valdenice José Raimundo.

 

INTERGENERICIDADE POÉTICA: ESTUDO DOS GÊNEROS LITERÁRIOS

Data de Início: 01/01/2021

Descrição: Essencialmente, pretendemos investigar a intergenericidade poética em obras literárias. Ademais, empreender um estudo teórico-prático em torno dos aspectos teatrais e líricos em determinadas obras, com o intuito de analisar a transposição do discurso narrativo ao dramático e/ou ao lírico; analisar as relações de narrativas de variados escritores com algumas concepções dramáticas e líricas; estabelecer inter-relações entre a literatura e o teatro; detectar os principais aspectos teatrais, líricos e narrativos dessas inter-relações, diante da composição textual; examinar as relações implícitas entre leitor/texto narrativo e as entre expectador/texto teatralizado.

Pesquisador responsável: Robson Teles Gomes

 

ASPECTOS COGNITIVOS, SOCIAIS E PEDAGÓGICOS DA ESCRITA DA LEITURA E DO LETRAMENTO

Data de Início: 01/02/2019

Descrição: Investigar os aspectos cognitivos, sociais e pedagógicos relacionados ao processo de aprendizagem da escrita e do letramento com vistas para a ampliação e divulgação dos conhecimentos nessa área.

Pesquisador responsável: Rossana Regina Guimarães Ramos Henz

 

LETRAMENTO SOCIAL E ESCRITO: UMA ANÁLISE DA FORMA E DO CONTEÚDO PRESENTES NOS TEXTOS DOS ALUNOS DO CURSO DE GEOGRAFIA - PRONERA/MST

Data de Início: 02/01/2022

Descrição: Analisar textos com as histórias de vida (biografias) de 10 alunos do curso de Geografia - Pronera/MST -, considerando nessas produções o domínio e articulação das ideias, bem como o conhecimento das normas do texto escrito.

Pesquisador responsável: Rossana Regina Guimarães Ramos Henz

 

A COMUNICAÇÃO DE MINORIAS LINGUÍSTICAS: ASPECTOS EDUCATIVOS, LINGUÍSTICOS E SOCIAIS_UNICAP_UFPE_UFPB

Data de Início: 01/08/2018

Descrição: Esse projeto busca descrever aspectos da linguagem de minorias linguísticas (surdos, surdocegos, deficientes intelectuais, entre outros, enfocando as principais dificuldades procurando trazer sugestões de meios para superá-las. Para esse fim trabalharemos com dois outros professores da Unicap com seus subprojetos.

Pesquisadores responsáveis: Wanilda Maria Alves Cavalcanti (UNICAP), Wilma Pastor de Souza (UFPE) e Evangelina Maria Brito de Faria e Mariana de Morais Cavalcanti (UFPB).

O Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem conta com os Laboratórios de:

• Aquisição, Desenvolvimento e Distúrbios da Linguagem em suas diversas manifestações;
• Laboratório de Distúrbios de Linguagem e
• Laboratório de Processos de Organização Linguística e identidade social.

Além de dois Centros de Estudos, Afasia e Gagueira que dão apoio ao Mestrado e ao Doutorado em Ciências da Linguagem. Cada um desses Laboratórios dispõe de ambiente específico para estudo e pesquisa (computadores, impressoras, biblioteca específica, sala de reunião) para  professores e alunos do Mestrado e do Doutorado. Os distúrbios são estudados à luz da perspectiva linguístico-discursiva. O centro de Estudos de Afasia e Gagueira, com projetos aprovados pelo CNPq , está totalmente equipado para o desenvolvimento de suas pesquisas que incluem professores e alunos do Mestrado e Doutorado, professores e alunos da graduação. O Centro de Estudos em Afasia e Gagueira teve projetos aprovados pelo CNPq, o que garantiu recursos materiais e a perspectiva de abertura de novos grupos no programa: o de idosos e o de crianças autistas, cujos trabalhos têm foco na linguagem.

Estes laboratórios funcionam no sétimo andar do Bloco G4. Eles reúnem docentes e discentes do Programa, bolsistas de Iniciação Científica e pesquisadores de outras instituições, que estão desenvolvendo pesquisas, cujos temas encontram-se vinculados às linhas de pesquisa do Programa.  Propicia debates dos projetos de pesquisa de seus participantes, promove seminários e eventos, fomenta a apresentação e publicação de trabalhos científicos.

Os alunos do Programa contam, ainda, com o Laboratório de Informática, situado no sétimo andar do G4, que tem 15 computadores com nova interface, inteiramente à disposição dos mestrandos para realização das suas pesquisas e trabalhos.

O PPGCL conta, ainda,  com o suporte de uma sala para realização de seminários e fóruns com mesa de reunião para trinta participantes, além de telão, recursos de Informática (um computador, uma impressora e um datashow), que funciona no sétimo andar do mesmo bloco; com uma sala de estar bastante ampla no terceiro andar; um mini-auditório com 75 lugares. Além disso,  ainda conta com um espaço próprio para pesquisadores no primeiro andar da Biblioteca Central (Estação Pesquisa).

• Formulário Padrão para Submissão de Projeto de Pesquisa
• Modelo de Carta de Aceite do Local onde a pesquisa será realizada (Papel timbrado)
• Modelo de Carta de Anuência (dos Membros da Equipe, exceto o coordenador do projeto)
• Modelo de Termo de Adesão a exercício de Serviço Voluntário (pesquisador sem vínculo com a UNICAP)
• Roteiro e Orientação para Elaboração de Relatório Científico Final de Projeto de Pesquisa
• Roteiro para Avaliação Técnico-Científica de Relatório Final de Projeto de Pesquisa

- Orientações Gerais (Clicar aqui)

- Atualização de Cadastro (Clicar aqui)

- Termo de Autorização para Biblioteca (Clicar aqui)

- Solicitação de Diploma (Clicar aqui)

- Portaria - Entrega das Dissertações e Teses (Clicar aqui)

MISSÃO 1 – Intercâmbio UNICAP/UCPEL

• Profa. Dra. Roberta Varginha Ramos Caiado

MISSÃO 2 – Intercâmbio UFPB/UNICAP

• Prof. Dr. Dermeval da Hora

MISSÃO 3 – Intercâmbio UNICAP/UFPB

• Profa. Dra. Isabela do Rêgo Barros
• Profa. Dra. Renata Fonseca Lima da Fonte
• Profa. Wanilda Cavalcanti

MISSÃO 4 – Intercâmbio UCPEL/UFPB/UNICAP

• Prof. Dr. Adail Sobral e Karina Giacomelli

MISSÃO 5 – Intercâmbio UCPEL/UNICAP

• Prof. Vilson José Leffa
• Sr. Alan Ricardo Costa

MISSÃO 6 – Intercâmbio UCPEL/UFPB/UNICAP/PUC-SP

• Profa. Dra. Carmen Lúcia Barreto Matzenauer (UCPEL)
• Profa. Dra. Camila Lawson Scheiffer (UCPel)
• Profa. Dra. Francisa Lier-DE VITTO (PUC-SP)
• Profa. Dra. Marianne Cavalcante (UFPB)
• Profa. Dra. Maria Otilia Guimarães Ninin (PUC-SP)
• Profa. Dra. Nadia Azevedo (UNICAP)

MISSÃO 1 – BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

• José Deivisson Andrade de Souza (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UCPEL
• Neyrielly Fernandes de Lacerda Silva (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UCPEL
• Fernanda de Farias Martins (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UFPB

 MISSÃO 2 – MESTRANDOS

• Flávio Rômulo Alexandre (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UCPEL
• Laílson de Holanda Cavalcanti (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UFPB
• Leni Rejane da Costa (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UFPB

  MISSÃO 3 – DOUTORANDOS

• Claudemir dos Santos Silva (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UCPEL
• Alexcina Oliveira Cirne Vieira da Cunha (UNICAP): intercâmbio a ser realizado na UCPEL

Prof. Dr. Pierre-Yves Testenoire (2018): professor da Université Paris-Sorbonne /ESPE de Paris, França. Ministrou a disciplina Seminário “Les Actualités de Ferdinand de Saussure”.

Mia Couto (2019, Luanda/Angola): o escritor angolano participou do evento “Dois dedos de prosa”. Evento realizado pelo PPGCL em parceria com a graduação de Letras e o Instituto Humanitas UNICAP.

Prof. Jean-Michel Vivès (2019): professor da Université Côte d’Azur, França. Ministrou a palestra “Não havia outra escolha possível: conformismo, conformidade e confirmação. Uma abordagem psicanalítica do devir-persistente ou do devir-desistente” e participou da banca de defesa pública de Tese da aluna Elisângela Maria da Silva.

(2021): ministrou a disciplina do PPGCL PCL 6219 - Seminários: Como dar voz/palavra a um sujeito fora da linguagem;

(2022): ministrou a disciplina PCL 6219 - Seminários: Se um discurso pode ser sem palavra(s), pode ser sem voz);

(2023): ministrou a disciplina  PCL 6218 - Leitura dirigida: A voz e a constituição do sujeito falante: incidências, ao lado da Profa. Dra. Maria de Fátima Vilar de Melo (PPGCL)

(2025): palestra: "Saber-fazer-aí ou como traquejar com o autismo", no ENCONTRO NINAR 2O25, parceria do PPGCL com a instituição NINAR (Núcleo de Estudos Psicanalíticos)

Prof. Teun A. van Dijk (2020): professor da Universitat Pompeu Fabra, Espanha. Coorientou em estágio pós-doutoral a Tese da aluna Verônica del Pilar Proaño de Fox, estando presente na banca de defesa pública da aluna, por meio remoto Google meet. Em Prof. André Luís de Araújo (2021) realizou estágio pós-doutoral pós-doutoral em Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, na Facultad de Filología - Universidad de Salamanca, Espanha, sob a supervisão de Ascensión Rivas Hernández. 

Profa. Dra. Mirta Yolima Gutiérrez Ríos (Universidad de La Salle, Colômbia, 2024) – participou do I Colóquio de Disciplinas Internacionais: conectando ações, ideias e currículo, no qual os discentes colombianos e os discentes do PPGCL apresentaram na UNICAP as respectivas pesquisas em andamento aos professores do PPGCL e às professoras colombianas: Mirta Ríos e Adriana Robayo.

Profa. Dra. Adriana Pineda Robayo (Universidad del Atlántico, Colômbia, 2024) – participou do I Colóquio de Disciplinas Internacionais: conectando ações, ideias e currículo, no qual os discentes colombianos e os discentes do PPGCL apresentaram na UNICAP as respectivas pesquisas em andamento aos professores do PPGCL e às professoras colombianas: Mirta Ríos e Adriana Robayo.

Prof. Dr. Alfredo Lescano (Université Toulouse, França, 2024): proferiu a palestra “Semântica do Conflito Social”, no Evento Ciclo de Debates, da ABRALIN, em uma parceria entre a Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE (PROGEL), Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (PROLET), Universidade Federal da Paraíba - UFPB (PROLING) e Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP (PPGCL) e a Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN.

Prof. Dr. Plínio Walter Prado Jr. (Université de Paris-8, França, 2023): ministrou o curso “Introdução à leitura de Marcel Proust À la recherche du temps perdu: A verdadeira escola da vida é a literatura”, atividade resultante da parceria do PPGCL e do Programa de Psicologia Clínica (PPGPSI) da UNICAP.

Prof. Dr. Arnaldo Saraiva (Universidade de Porto, Portugal, 2023): ministrou a palestra "A recepção da literatura brasileira em Portugal", uma ação conjunta entre o PPGCL e o curso de graduação em Letras da UNICAP.

Profa. Dra. Véronique Geffroy (Institut National Supérieur de Formation et de Recherche pour L'éducation Inclusive - INSEI, França, 2022): proferiu a palestra “Paroles d’inclusion: questions sur l'éducation des sourds en France et la formation spécialisée”.

Profa. Dra. Marília Amorim (Universidade de Paris VIII, França, 2022): proferiu a palestra “A Filosofia do Ato de Mikhail Bakhtin: diferentes leituras de um texto fundamental”.

Prof. Dr. Bryan Meadows (Seton Hall University, 2021) - ministrou, na língua inglesa, a disciplina PCL 6219 - Seminários: It's all in the mind: The Psychology of Second Language Acquisition and Learning ao lado do Prof. Dr. Antonio Henrique Coutelo de Moraes (PPGCL).

 

Roseli Wanderley de Araújo Serra (PDSE/CAPES, Portugal, Universidade Aberta - UAb, supervisionada pela profa. Dra. Isabel Roboredo Seara, em 2024);

Simone Frye Peixoto (PDSE/CAPES, Portugal, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT - Centro Universitário de Lisboa, sob a supervisão do Prof. Dr. Augusto Deodato Guerreiro, em 2024.

Michelle Mélo Gurjão Roldão (PDSE/CAPES, França, Université Paris 8, sob a supervisão da Profa. Dra. Ivani Fusellier-Souza, em 2022);

Lorena Grace Alves do Vale (FACEPE, Portugal, Universidade do Minho, sob a supervisão da Profa. Dra. Zélia Ferreira Caçador Anastácio, em 2022); 

Andrea Moreira Gonçalves de Albuquerque

Por meio do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES), a aluna, seguiu para Itália em outubro de 2019, para um período de seis meses de estágio, no Instituto Universitário Sophia, no município de Figline e Incisa Valdarno, sob a orientação do Prof. Dr. Marco Martino.

Alexandre Duarte Gomes

Seguiu para a França, em 2018, para um estágio de seis meses na Université Lumiére Lyons II, sob a orientação da Profa. Dra. Maria da Conceição Coelho Pereira, através do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES).

Verônica Del Pilar Proaño de Fox

Em 2018, realizou doutorado sanduíche na Universidade Pompeu Fabra, em Barcelona na Espanha, por seis meses, sob a orientação do renomado Prof. Dr. Teun van Dijk, através do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES).

Dalexon Sérgio da Silva

Comunicamos a aprovação do candidato, Dalexon Sérgio da Silva, do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem da Universidade Católica de Pernambuco, à bolsa CAPES PDSE para doutoramento na modalidade “sanduíche”, sob orientação, no Brasil, da Profa. Dra. Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo e supervisão do estágio em Portugal do Prof. Dr. José Eduardo Franco (Universidade Aberta de Lisboa), pelo período de 12 meses, a partir de abril de 2017.

Maria das Dores Andrade de Barros

A mestranda, escritora e professora universitária Maria das Dores Andrade de Barros participará do II Festival de Poesia de Lisboa, a ser realizado dia 09 de setembro de 2017, no Centro Cultural de Belém – Lisboa. Ela participará das atividades propostas pela equipe da Helvetia Edições, dentre elas: palestras, oficinas, lançamentos de livros e cerimônia de certificação e premiação.

Doutorado

Mestrado

Albertina Maria de Melo Tenorio Alexandre Duarte Gomes Alexcina Oliveira Cirne Andrea Moreira Goncalves de Albuquerque Angela Alves de Araujo Barbosa Antonio Henrique Coutelo de Moraes Arthur de Araujo Filgueiras Austriclinio Bezerra de Andrade Neto Claudemir dos Santos Silva Dayvesson Deleon Bezerra da Silva Edivaldo Ferreira de Arruda Elisabeth Cavalcanti Coelho Elisangela Maria da Silva Enio Luiz Costa Tavares Erika Caroline de Oliveira Cavalcanti Fabione Gomes da Silva Fanuel Melo Paes Barreto Fernanda Pinheiro de Souza e Silva Flavio Romulo Alexandre do Rêgo Barros Francilene Leite Cavalcante Francisco Santana de Oliveira Gesilda Marques da Silva Ramos Herman Wagner de Freitas Regis Iana Maria de Carvalho Alves Idjane Mendes de Freitas Macedo Ina Mirely Oliveira da Rocha Iraci Nobre da Silva Janaina de Holanda Costa Calazans Jean Marcelo Barbosa de Oliveira Jennifer Patricia de Araujo John Helio Porangaba de Oliveira Jose Batista de Barros Jose Reginaldo Gomes de Santana Jose Sales de Franca Vidal Josiane Almeida da Silva Karla Epiphania Lins de Gois Karla Simoes de Andrade Lima Bertotti Kelly Cristine Martins dos Santos Leusa Cristina Bezerra dos Santos Luciano Taveira de Azevedo Magda Wacemberg Pereira Lima Carvalho Marcelo Leonardo Ximenes Marcia Ivo Braz Maria do Carmo Gomes Pereira Cavalcanti Maria Jose Cavalcanti de Andrade Maria Ladjane dos Santos Pereira Michele Elias de Carvalho Milene Bazarim Monika Lira Malhoit Niege da Rocha Guedes Odalisca Cavalcanti de Moraes Paula Roberta Paschoal Boulitreau Renata Monteiro Mendes Campos Richardson Silva Roberto Carlos de Santana Jesus Robson Tavares de Melo Rodrigo Duguay da Hora Pimenta Rozimare Ribeiro Sales Sandra Maria de Lima Severino Carlos da Silva Sueli Fernandes da Silva Rached Vera Lucia Santos Alves Veronica Del Pilar Proano de Fox Veronica Maria Brayner de Oliveira Lira Victor Hugo d Albuquerque Lima

Alice Claudina dos Santos Ana Marcia Braga de Amorim Ana Maria Paixao Felix Caroline Gleyce do Nascimento de Oliveira Cilene da Silva Abreu Cirana Raquel Vasconcelos Dantas Claudete Santana de Assis Claudia Simone Cavalcanti Daniel Franca da Rocha Darlene Ribeiro da Silva Andrade Dayse Limeira Martins Debora Uchoa Carneiro Cardoso Emidio Giuseppe Pinheiro Misici Enedina Soares da Silva Geovana Germano Soares Velez Heline Amorim Lemos Hielly Sales Dias Hilda Maria Juca Rodrigues Ivanise Barbosa Maia Santos Janiely Tinoco Rapozo Jarlene Gomes Alves Jose Deivisson Andrade de Souza Jose Ferreira de Oliveira Sousa Jose Jaime Martins dos Santos Josemeire Caetano da Silva Julio de Oliveira Lima Kesia Vanessa Nascimento Da Silva Kylzia Andrea Azevedo Pereira Luiza Gorete Cavalcante Ferreira Manoel Klebson de Andrade Oliveira Marcia Mesquita Monte Maria Das Dores Soares Da Silva Maria de Lourdes Alves Arruda Maria Eduarda Oliveira da Costa Maria Ligia Ramos Bezerra Cavalcanti Nadia Maria Soares de Oliveira Amaral Nivia Maria de Oliveira Nogueira Pedro Henrique Lacerda de Melo Rafaela Cristina Alves Pereira Lins Gomes Raissa Castro Camilo dos Santos Rene Ribeiro Hutzler Ricardo Joao Fidelis de Araújo Roseli Wanderley de Araújo serra Rosely de Sousa lima Sandra rosa de Magalhaes Souza Simone Frye Peixoto Suenia Roberta Vasconcelos da Silva Wedja Nivea da Silva Cavalcanti Yanne Maria Araújo Nocrato

 

Perfil do Egresso

O perfil do profissional a ser formado pelo PPGCL está fundamentado nas competências de pesquisador e de docente em nível superior. Este perfil deve resultar no domínio teórico contemporâneo das diferentes áreas da Linguística; no domínio prático para atuar em atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão à luz dos métodos e técnicas necessárias às atividades de pesquisa como docente e pesquisador em Instituições de Ensino Superior; no domínio ético relacionado ao tratamento, cuidado e respeito aos seres humanos, dados e processos da pesquisa.

Bom relacionamento

Dentre as dimensões da avaliação institucional, o acompanhamento de egressos constitui-se em recurso fundamental à construção de indicadores e políticas que possibilitam o aprimoramento das ações institucionais, tanto acadêmicas quanto comunitárias. Neste sentido, o Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem da UNICAP, objetivando manter um vínculo contínuo com seus ex-alunos, estabeleceu um canal de comunicação no site do Programa, estimulando o convívio universitário e a troca permanente de informações entre egressos, alunos e a Universidade.

Os egressos do PPGCL vêm participando de concursos públicos federais, estaduais e municipais, e contamos com um número considerável de ex-alunos professores nos Institutos Federais, na UFPE, UFPB, UFC, entre outras instituições superiores de ensino público e privado. Grande parte dos professores do curso de Fonoaudiologia das Universidades Federais de Pernambuco e da Paraíba foram graduados na UNICAP e fizeram Mestrado em Ciências da Linguagem em nossa IES. Alguns egressos ocupam cargos administrativos em instituições de ensino, pois, comprovadamente, têm muito a contribuir.

Assim, sobre os egressos titulados em 2015-2016, temos o seguinte quadro de ingresso no PPGCL (seleção 2016-2017), nos cursos de Doutorado e Mestrado respectivamente:

Egressos do Mestrado que estão no Doutorado

• Os egressos do Programa que realizaram a Seleção para a 2ª Turma de Doutorado em Ciências da Linguagem e foram aprovados na seleção: Magda Wacemberg Pereira Lima, Cristiane Renata da Silva, Sueli Fernandes da Silva Rached, Elisângela Maria da Silva, Andréa Francisca da Luz, Junior Antonio da Silva Gomes, Maria do Carmo Gomes Pereira, Alexcina Oliveira Cirne Vieira da Cunha, Michelle Elias de Carvalho, Emanuel Artur de Albuquerque, Robson Tavares de Melo, Renata Monteiro Mendes Campos, Maria José Cavalcanti Andrade.
• Os egressos do Programa que realizaram a Seleção para a 3ª Turma de Doutorado em Ciências da Linguagem e foram aprovados na seleção: Claudemir dos Santos Silva, José Batista de Barros, Fernanda Pinheiro de Souza e Silva, Josiane Almeida da Silva, Jorge Francisco da Silva, Roberto Carlos de Santana Jesus e Karla Epiphania Lins de Goís.

Egressos do curso de Letras UNICAP que estão no Mestrado

Os egressos do curso de Letras, que realizaram a Seleção para a 15ª Turma de Mestrado em Ciências da Linguagem e foram aprovados na seleção: Flávio Rômulo Alexandre, Naftaly de Queiroz da Costa, Simone Mendes da Silva Nóbrega, todos os discentes relacionados foram bolsistas de iniciação científica na graduação.

Os egressos do curso de Letras e Fonoaudiologia, que realizaram a Seleção para a 16ª Turma de Mestrado em Ciências da Linguagem e foram aprovados na seleção: Ana Márcia Braga de Amorim e Marcela Gomes Barbosa.

Conheça algumas produções de egressos da UNICAP

Cristiane Renata da Silva Cavalcanti [+] Produção
Enio Luiz Costa Tavares [+] Produção
Evilasio dos Santos Silva [+] Produção
Francisco Santana de Oliveira [+] Produção 
Heloisa Pedrosa de Araujo [+] Produção
Izabelly Correia dos Santos [+] Produção 
Janine Magaly Arruda Tavares [+] Produção
Jose Batista de Barros [+] Produção
José Reginaldo Gomes de Santana [+] Produção
Karla Simões de Andrade Lima Bertotti [+] Produção
Keyla Maria Santana da Silva [+] Produção
Luiz Eduardo Cerquinho Cajueiro [+] Produção
Michelle Melo Gurjão [+] Produção
Sandra Maria de Lima Alves [+] Produção 
Saulo Albino da Silva [+] Produção
Valdilene Fabricio de Menezes [+] Produção

Turmas de Egressos do Mestrado

13ª TURMA - 2014
Ana Claudia Soares de Paiva
Ana Karla Lemos Byron de Lima
Andréa Francisca da Luz
Andrea Maria Borges de Souza
Claudemir dos Santos Silva
Daniele dos Santos Lima
Dayvesson Deleon Bezerra da Silva
Erika Maria da Rocha Colaço
Francilene Leite Cavalcante
Jorge Francisco da Silva
Luana Pinto Carneiro Saturnino dos Santos
Luiz Fernando Silva Lopes
Marcio José da Silva
Maria do Carmo Gomes Pereira Cavalcanti
Renata Farias da Silva
Roberto Carlos de Santana Jesus
Técio Oliveira Macedo
Vera Lucy Borba de Castro Bezerra

12ª TURMA - 2013
Alexandrina Verônica Guedes das Neves
Alexcina Oliveira Cirne Vieira da Cunha
Christiane Gleice Barbosa de Farias Nascimento
Elanxirle Teixeira da Silva
Emanuel Artur de Albuquerque
Erika Maria Asêvedo Costa Moura
Francisco Santana de Oliveira
Grace Terra Santos Agra
Gutemberg Lima da Silva
Ivaneide Lemos Vasconcelos Silva
Josinaldo Monteiro Tavares
Júnior Antonio da Silva Gomes
Leni Rejane Costa Tavares
Leonardo Ariel Grosskreutz Felipe
Magda Wacemberg Pereira Lima Carvalho
Maria Áurea de Albuquerque
Maria José Cavalcanti de Andrade
Natália Luiza Carneiro Lopes
Thelma Lúcia Guerra Alvares

11ª TURMA - 2012
Adauto Alves da Silva
Ana Gleide de Souza Leal Sá
Ana Maria Zulema Pinto Cabral da Nobrega
Ateniense Alves de Mendonça
Fernando Carlos Lima da Silveira
Jamyle Sabino Freire
Jane Kelly Silva de Lima
Janine Magaly Arruda Tavares
Jonadab Mansur Junior
José Batista de Barros
Jullyana Neri Vilaça
Keyla Maria Santana da Silva
Lorena Grace Alves do Vale
Luiz Eduardo Cerquinho Cajueiro
Maria Ijaci Gomes Correia
Renata Monteiro Mendes Campos
Rosineide Costa Falcão
Valdilene Fabricio de Menezes

10ª TURMA - 2011
Alba Valéria Da Silva Moraes
Bernardo Luís Torres Klimsa
Cristiane Renata Da Silva Cavalcanti
Dalexon Sergio Da Silva
Eduarda Cavalcanti Valença
Elaine Pereira Daróz
Enio Luiz Costa Tavares
Evilasio Dos Santos Silva
Guilherme Henrique De Oliveira
José Reginaldo Gomes Santana (Taxa Capes)
Josiane Almeida Da Silva
Larissa Petrusk Santos Silva
Larissa Raquel Pereira Lyra
Maria Simone Da Silva Holanda
Michele Elias De Carvalho
Michelle Mélo Gurjão
Mirian Leite Gomes De Oliveira
Patricia Carneiro Ribeiro
Raimundo Batista Almeida
Robson Moura

9ª TURMA – 2010.2
Adilson Fernando Sales e Barros
Anabelle Veloso de Melo Vieira
Afonso Ferreira Paiva
Andréa Francisca Fernandes
Cassandra de Lemos Trajano
Fabiana Ferreira Nascimento de Souza
Iracilda Simões da Silva Soares
Natasha Ferraz Canto Pessoa de Luna
Rosa Maria dos Reis E. Arruda Perdigão
Sueli Cristina D. dos Santos
Vilma Valentim de Oliveira
Zoroastro Pereira de Araujo Neto
Zuleide Maria da Silva

8ª TURMA – 2010.1
Antonio Henrique Coutelo de Moraes
Carla Karina Freitas da Silva
Célia Maria da Paz Teixeira
Chirlene Santos da Cunha Moura
Dilene Maria Araújo Leandro
Fernanda Pinheiro de Souza E Silva
Izabelly Correia dos Santos
Janaina Gonçalves Bernardo dos Santos
Karla Simões de Andrade Lima Bertotti
Maria Gislane da Silva Lins
Mario Roberto dos Santos Souza
Mércia Irabel Soares
Sandra Maria de Lima Alves
Saulo Albino da Silva
Vanessa de Matos Peixoto
Vanessa Maria da Silva
Vilma Lucia Pereira Silva da Cruz

7ª TURMA - 2008
Aliciana Maria Bezerra Barros
Allyson Ewerton Vila Nova Silva
Ana Carolina da Silva Lemos Araújo
Cecilia Ribeiro da Silva Santos
Gilvânia Oliveira do Nascimento Gonzalez
Hiliana Alves Dos Santos Nascimento
Juliana Pereira Souto Barreto
Jurandir Ferreira Dias Júnior
Luciene Santos Pereira Da Silva
Maria Do Carmo da Silva Apolinário
Maria Martins Amorim de Moura
Poliane Maria Gonçalves
Rosinére Pires Patriota
Samuel Lira de Oliveira
Sonia Sena da Silva
Sueli Fernandes Da Silva Rached
Talita Cruz Galindo
Tatiana Maria Corrêa Cavalcanti
Zara Coelho De Lima Accioly

6ª TURMA - 2007
Ana Lucia do Nascimento
Doralice Pereira de Santana
Elda  Quirino Melo dos  Santos
Elisa de Araújo Barreto Neta
Elisangela Maria da Silva
Érica Maria Silva Montenegro de Mélo
Joana Dar’c  Vitória da Silva
Karla Epiphania Lins de Gois
Lenira de Mello Loureiro
Luciana Virginia Prazeres Teixeira Santos
Luiz Carlos Souza Bezerra
Maria das Dores de Morais
Maria de Fatima de Oliveira Lima
Maria Lucia Paulino Mendes
Rafael Loureiro Farias
Rosilda Maria Araujo Silva Dos Santos

5ª TURMA - 2006
Adriana Alves Büchler
Albertina Maria de Melo
Ana Paula Torres de Q. Rocha
Auricélia de Carvalho Gondim
Betânia Silva Cordeiro
Boris Dimitri de Siqueira Filho
Camilla Porto Campello
Conceição Maria Marinho dos Santos
Flavia Alves RochaIngrid Chaves Cananéa
Isabelle Mayal Soares
Izabella Cristina de Aguiar Gomes
José Edmilson Felipe da Silva
Leonice Alves Maia
Luciana Pereira da Silva
Maria das Graças  Bento Gonçalves de Oliveira
Maria José Pereira Gomes
Paula Rejane de Moura
Robson Tavares de Melo
Rômulo Felipe da Silva

4ª TURMA - 2005
Ana Carolina Calheiros De Moraes
Ângela Aragão de Oliveira
Carlos Alberto Cavalcanti Cordeiro
Cláudia Christina Araújo Corrêa de Oliveira Andrade
Frederico Henrique R. Barros
Herta Davino Pimentel
Jane Cleide Do Nascimento Lima
Julia da Silva Marinho
Juliana de Souza Falcão
Karla Patrícia Ramos da Costa
Lillyane Raquel Freitas Magluf
Luciana Moraes Studart Pereira
Maria do Rosário de Fátima de Aguiar Sá Barreto dos Santos
Maristela Torres de Aguiar
Michelle Carolina Garcia Rocha de França
Otávia Pinheiro Pedrosa
Rosineide Costa Falcão
Shalimar Michele Gonçalves Da Silva

3ª TURMA - 2004
Andréa Novaes Ferraz de Lima
Annie Lezan Bittencourt de Moura
Carla Maria Cavalcanti Padilha de Brito
Claudionor Alves da Silva
Daniela Malta de Souza Medved
Diana Babini Lapa de Albuquerque
Fernanda Griz de Góes Cavalcanti
Flavia Tavares da Costa Silveira
Germana Maria Gomes Carvalheira
Gracinda Maria Gomes Alves
Izabel Maria Martins Da Silva
Juliana de Arruda Fraga
Leila Maria Vieira Medeiros
Póla Ribeiro da Silva
Rosangela Nieto de Albuquerque
Selma Roseni Lins
Taciana Meneses Silva
Theresa Chistina Jardim Frazão
Wagner Teobaldo Lopes De Andrade

2ª TURMA - 2003
Albenita Maria Teodoro de Oliveira
Ana Carla Estellita Vogeley
Ana Carla Malta Botelho de Carvalho
Ângela Maria Revorêdo Silva Arruda
Angela Maria Torres Santos
Artemísia Ruth Arruda Lucena Veras
Cleiçon Graf Gonçalves Torreiro
Cristiane Raquel Souto Zilbermintz
Fernanda Gabrielle Andrade Lima
Irenilda Francisca de Oliveira e Silva
Isabela Barbosa do Rego Barros
Leonardo Wanderley Lopes
Maria Andressa Lacerda Dantas
Maria Carolina Caldas Didier
Maria de Fátima Ferreira da Costa
Maria Ivoneide Calado de Arruda
Patrícia Maria de Andrade L. Barros
Renan Luiz de Freitas
Severino Fernando da Rocha Júnior
Sonia de Sousa Dantas
Zenaide Fernandes da C. L. Amorim

1ª TURMA - 2002
Adriana Maciel Guerra
Ana Cristina de Albuquerque Montenegro
Ana Lúcia  Galvão Leal Chaves
Andréa Carla Lima Coelho
Bethânya Moreira Fernandes
Eneida Maria Gondim Martins da Silva
Francisco Edson Garcês Carneiro Lira
Gilda Lúcia de Melo Nogueira
Karina Paes Advincula
Katia Maria Gomes de Albuquerque Ribeiro
Kátia Urbano CaldasLara Teixeira Carneiro
Luciana Amorim Arcoverde de Melo
Luciana Cidrim Calado
Maria de Lourdes da Costa Soares de Almeida
Marília Maria de Lucena Macêdo
Núbia Maria Teixeira Gondim
Patricia  Gonçalves de Menezes
Taciana Maria de Vasconcelos Brissant
Teresinha de Jesus Carlos Araújo

Secretaria

Cleyton Romulo Lopes da Silva
Danielle Mendes de Oliveira França
Isabela Cristina do Monte Nunes

Karla Cristina Nóbrega de Menezes
Paulo Thiago Gomes da Silva
Sérgio de Araújo Wanderley

Portal de Periódicos e de Eventos Acadêmicos

MSc. Mariano Vicente da Silva Filho

Estágios pós-doutorais

• Anderson de Alencar Menezes (UFAL)
• Bárbara Olímpia Ramos de Melo (UESPI)
• Dalexon Sérgio da Silva (egresso)
• Denise Lima Gomes da Silva (bolsista PNPD)
• Jurandir F. Dias Júnior
• Juscelino Francisco do Nascimento (UFPI)
• Luciana Cidrim Calado Meira (egresso)
• Márcio Evaristo Beltrão (UFMT)
• Pedro Francelino (UFPB)
• Rossana Regina Guimarães Ramos Henz (UPE)
• Wilma Pastor de Andrade Souza (UFPE)

Professores Colaboradores

• Dermeval da Hora
• Flávia Tavares da Costa Ramos
• Marianne Cavalcante
• Robson Teles Gomes

Special Tribute

A Profa. Dra. Wanilda Maria Alves Cavalcanti foi homenageada com o Special Tribute no Congresso Internacional de Neurociências e Aprendizagem – Brain Connection, pelo seu pioneirismo em Audiologia Educacional e Educação Inclusiva.

Psicóloga e pesquisadora em Linguagem, Profa. Wanilda tem atuação importante na rede pública de ensino em Pernambuco. O @brainconnectionbrasil é um dos maiores eventos de neurociências, reunindo especialistas de várias áreas para refletir sobre uma educação mais acessível e justa.

 

Honra ao mérito

Profa. Nelly Medeiros de Carvalho

Professora Emérita da Universidade Federal de Pernambuco, membro da Academia Pernambucana de Letras, professora da Universidade Católica de Pernambuco (a partir de 2014), possui curso de graduação (1957), mestrado (1982) e doutorado (1993) em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem, atuando na Linha de Pesquisa denominada Processos de Organização Linguística e Identidade Social; faz parte da diretoria da Aliança Francesa, conselheira do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco, professora aposentada da Universidade Federal de Pernambuco, colunista do Jornal do Commercio desde o ano de 1983, membro do Conselho Científico da Revista Investigações, como também da Coleção Linguagens da Editora Prismas (Curitiba). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Histórica - atuando, principalmente, nos seguintes temas: Publicidade, Cultura, Léxico, Linguagem e Língua Portuguesa.

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