28ª Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da Unicap reúne 393 estudantes e amplia avaliação por pesquisadores externos

A pesquisa desenvolvida durante a graduação ganha espaço na Católica com a realização da 28ª Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica (JIC), de 26 a 30 de outubro de 2026. Nesta edição, 393 estudantes apresentam os resultados de investigações realizadas entre agosto de 2025 e julho de 2026, envolvendo as quatro escolas da Universidade. Uma das novidades é a participação de pesquisadores de outras instituições na avaliação dos trabalhos dos bolsistas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

A abertura da Jornada será realizada no dia 26 de outubro, às 18h, no auditório do bloco G4, com a palestra “Inteligência Artificial: como pode impactar na minha vida acadêmica?”, ministrada pelo Prof. Dr. Carmelo José Albanez Bastos Filho, pró-reitor de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação da Universidade de Pernambuco (UPE).

A programação foi organizada com a participação das quatro escolas da Unicap. Para o coordenador da Iniciação Científica e Tecnológica da Unicap, Prof. Dr. Dario Brito, essa descentralização é um dos principais destaques desta edição. "A organização fica a cargo das escolas da Universidade, com o envolvimento de alunos e professores dos diferentes cursos. Essa participação, no meu entendimento, amplia a integração entre ensino e pesquisa e aproxima a produção científica do cotidiano da graduação", afirma.

Os trabalhos estão distribuídos da seguinte forma: Escola de Saúde e Ciências da Vida, com 140 pesquisas; Escola de Ciências Jurídicas e Empresariais, com 96; Escola de Tecnologia e Comunicação, com 83; e Escola de Educação e Humanidades, com 74. 

Para o Gerente de Desenvolvimento da Graduação, Prof. Dr. Carlos Jahn, a participação de estudantes de diferentes áreas demonstra que a iniciação científica e pesquisa tecnológica integra a formação universitária e não deve ficar restrita a determinados cursos ou grupos.

“Os 393 trabalhos desta 28ª Jornada, vindos das quatro escolas da Universidade, mostram que a iniciação científica na UNICAP não é privilégio de uma área nem de poucos estudantes. Ela atravessa a graduação. Não se forma um profissional completo sem ensiná-lo a investigar, e é na pesquisa que o estudante aprende a fazer boas perguntas, buscar evidências e agir com responsabilidade.”

O professor também relaciona a valorização da pesquisa às mudanças nos instrumentos de avaliação da educação superior e às diretrizes nacionais para a educação. Segundo ele, a pesquisa precisa ser compreendida como parte da qualidade da formação oferecida pelos cursos, para além da quantidade de bolsas concedidas.

“A Constituição já afirma a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, e os novos instrumentos de avaliação do Inep tornam isso ainda mais concreto: a pesquisa passa a ser olhada como parte da qualidade do curso e da trajetória do egresso, não só como número de bolsas. Com o novo Plano Nacional de Educação, esse compromisso ganha ainda mais peso. Nosso desafio é fazer da iniciação científica uma experiência formativa ao alcance de todos os estudantes.”

A Jornada é também o momento de apresentar os resultados de um percurso de 12 meses de trabalho com professores orientadores. De acordo com Dario Brito, essa etapa permite aos estudantes compartilhar descobertas, explicar as escolhas metodológicas, dialogar com outros pesquisadores e receber contribuições para o desenvolvimento das investigações.

Ao mobilizar as comunidades acadêmicas de cada escola, acrescenta o coordenador, a Universidade amplia a visibilidade das possibilidades de pesquisa e incentiva os estudantes a formular perguntas e buscar respostas para questões relevantes para a sociedade.

A experiência também contribui para o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. Para o coordenador, a apresentação dos trabalhos ajuda os estudantes a compreender que a produção científica exige rigor, compromisso ético, respeito às evidências e disposição para rever conclusões diante de novos elementos.

Pesquisadores externos participam da avaliação

Uma das novidades da 28ª JIC é a participação de professores de outras universidades nas bancas de apresentação dos trabalhos dos bolsistas do CNPq. Os avaliadores integram o Comitê Científico de Iniciação à Pesquisa (CCIP) e contribuirão para a análise dos resultados e para o diálogo com os estudantes.

"Esses docentes participarão das bancas de apresentação dos trabalhos, contribuindo com sua experiência para a análise dos resultados e o diálogo com os estudantes. Teremos representantes de instituições pernambucanas, como UFPE, UFRPE e UPE, e de outros estados, como UFAL, Uespi, Unisinos e PUC-PR, entre outras", explica Dario Brito.

A presença de avaliadores externos amplia o contato dos estudantes com pesquisadores de diferentes trajetórias acadêmicas e permite que os trabalhos sejam apreciados a partir de outras perspectivas. A expectativa, segundo o coordenador, é que essa participação contribua tanto para reconhecer os avanços das pesquisas quanto para identificar questões que podem ser aprofundadas e possibilidades de continuidade dos estudos.

O objetivo é promover uma avaliação criteriosa e construtiva, adequada à etapa de formação dos estudantes. Dessa forma, a apresentação dos resultados passa a ser também uma oportunidade de aperfeiçoamento das investigações e de aprendizagem sobre os procedimentos e critérios que orientam a produção científica.

Inteligência artificial e os novos caminhos da pesquisa

A inteligência artificial também integra a discussão sobre o futuro da pesquisa acadêmica. O tema será abordado na palestra de abertura e, para Carlos Jahn, envolve não apenas a incorporação de novas ferramentas, mas também a formação de estudantes capazes de utilizá-las com rigor e responsabilidade.

“A inteligência artificial vai renovar a forma de pesquisar, e precisamos formar estudantes capazes de usá-la com rigor. Mas há algo que nenhuma máquina faz pelo pesquisador: decidir o que vale a pena perguntar, e por quê. O juízo, a integridade e o cuidado com quem será afetado pelo conhecimento não se delegam. Numa universidade jesuíta, isso tem nome: discernimento.”

A reflexão destaca a importância de associar inovação tecnológica, pensamento crítico e responsabilidade ética. Nesse contexto, a formação para a pesquisa envolve tanto o domínio de ferramentas quanto a capacidade de avaliar informações, formular problemas relevantes e considerar as consequências do conhecimento produzido.

Jahn também ressalta a dimensão internacional da iniciação científica. Segundo ele, estudantes que começaram suas trajetórias de pesquisa na Unicap seguiram para programas de mestrado em universidades de outros países, demonstrando as possibilidades de continuidade acadêmica abertas pela experiência.

“Vários dos estudantes que começaram sua trajetória na iniciação científica da Unicap hoje fazem mestrado em universidades de outros países. Isso mostra que a pesquisa é uma porta para o mundo. Quando um estudante aprende a fazer boas perguntas aqui, em Recife, ele se torna capaz de dialogar com qualquer comunidade científica. Nossa tarefa, neste momento de inovação curricular, é integrar pesquisa, inovação e internacionalização desde a graduação, para que cada estudante, viajando ou não, se forme com um olhar global e um compromisso com o seu território. Formar para o mundo sem perder o chão de onde viemos: essa é também a vocação de uma universidade jesuíta.”

Serviço

28ª Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da Unicap

Data: 26 a 30 de outubro de 2026

Abertura: 26 de outubro, às 18h

Local: Auditório do Bloco G4

Palestra: “Inteligência Artificial: como pode impactar na minha vida acadêmica?”, com o Prof. Dr. Carmelo José Albanez Bastos Filho, pró-reitor de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação da UPE.